<p class="ql-block"> 為了提高美術(shù)教師學(xué)科核心素養(yǎng)，搭建共學(xué)共研優(yōu)質(zhì)平臺，構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)教師專業(yè)成長。2024年11月1日上午，由羅城柑園小學(xué)承辦的“羅定市羅城中心小學(xué)教育集團美術(shù)教研活動”在柑園小學(xué)錄播室順利舉行。 羅城中心小學(xué)張冰蓮教研員，羅城柑園小學(xué)劉玉娟副校長、本校美術(shù)教研組和綜合科教師，羅城其余各小學(xué)美術(shù)教學(xué)骨干教師參加了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由羅城柑園小學(xué)的梁彬老師和羅城中心小學(xué)的李林超老師分別展示了小學(xué)四年級第6課《炊具與餐具》。</p> 課堂教學(xué)展示1 <p class="ql-block"> 梁彬老師在教學(xué)過程中，將重點放在2個環(huán)節(jié)：認(rèn)識平面剪影、重疊與透疊的學(xué)習(xí)與運用。學(xué)生們在觀看完精彩示范后，迸發(fā)出強烈的創(chuàng)作激情，并在課堂上順利完成了構(gòu)圖完整、色彩協(xié)調(diào)且富有節(jié)奏感的作品。</p> 課堂教學(xué)展示2 <p class="ql-block"> 李林超老師的課堂趣味橫生地講解了透疊定義，親自示范透疊的技法以及創(chuàng)作過程。讓學(xué)生更加直觀的了解課本的知識點。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出一副一副精美的作品。</p> <p class="ql-block"> 授課環(huán)節(jié)結(jié)束后，劉玉娟副校長主持了評課和研討。兩位執(zhí)教老師闡述了他們的教學(xué)思路、感悟和反思，參與教師們進(jìn)行了真誠而熱烈的評課、議課。大家對二位老師的課堂給予了積極的評價，肯定了他們在情境式課堂教學(xué)中的創(chuàng)新嘗試，針對個別問題談了個人見解，給予建議。主持人總結(jié)同一節(jié)課，不同教師、不同學(xué)生展現(xiàn)不同的精彩；多維的角度、迥異的風(fēng)格、不同的策略，讓思考在交流中碰撞、升華；肯定這種多層面、全方位的合作、探討，可以整體提升教師的教學(xué)教研水平和教學(xué)質(zhì)量。最后她強調(diào)美術(shù)科教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)理解2023版美術(shù)新課標(biāo)五大核心素養(yǎng)（審美、創(chuàng)造、表現(xiàn)、文化、批判），充分重視和滲透在課堂教學(xué)中，推動美術(shù)教育的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 最后，羅城中心小學(xué)教研員張冰蓮對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。她肯定了本次活動的承辦和參與各方認(rèn)真積極的態(tài)度，真誠友好的探討氛圍，言之有物，論而有果；指出在在教學(xué)中，應(yīng)更加注重學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的反饋，讓學(xué)生在感知美術(shù)設(shè)計魅力的同時，能夠更深入地理解美術(shù)的內(nèi)在本質(zhì)；希望每位教師都能在美術(shù)教研中學(xué)習(xí)、成長，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科獨特的育人功能，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、感知、體驗、思考、探究、創(chuàng)造和評價等具有美術(shù)學(xué)科特點的學(xué)習(xí)活動，形成學(xué)生美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 通過這次活動，教師們共同探討教學(xué)中的熱點、難點問題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗，共享成功的喜悅，保證了學(xué)校間、教師間的充分交流，營造了開放、包容、互助的教研氛圍，有力推動了集團的美術(shù)教育協(xié)同發(fā)展。</p> <p class="ql-block">撰稿：張欣</p><p class="ql-block">攝影：劉天鵬</p><p class="ql-block">一審：王碧紅</p><p class="ql-block">二審：劉玉娟</p><p class="ql-block">三審：梁彬</p><p class="ql-block"> </p>