<p class="ql-block"> 一規(guī)一矩有章法，一言一行好習(xí)慣。”小學(xué)是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期，為進(jìn)一步檢驗與提升教師的課堂管理能力,增強(qiáng)學(xué)生的自我約束能力，近日孫祖小學(xué)組織開展"曬常規(guī)"之"一日常規(guī)"展評活動，達(dá)到以學(xué)促思、以思促改、以改促干之目的。本次常規(guī)展示以班級為單位，展示內(nèi)容包括課前準(zhǔn)備、上課常規(guī)、課堂展示、下課常規(guī)、課間活動等，從課前、課中、課后全方位地展示了學(xué)生在校的精神面貌。</p> 課前準(zhǔn)備? 規(guī)范有序 <p class="ql-block"> 君子之學(xué)，貴乎慎始。上課預(yù)備鈴響起，“課前準(zhǔn)備！”“準(zhǔn)備！準(zhǔn)備！”“書本擺放”“擺放到位！”“頭朝左邊伏，眼睛輕輕閉”，瞧！伴隨著小老師響亮的口號，同學(xué)們跟隨口令，做好充分的課前準(zhǔn)備，靜待老師的到來。同學(xué)們安靜有序，以飽滿的精神狀態(tài)迎接課堂。稚嫩的聲音，端正的姿態(tài)，響亮的口令，整齊的書本擺放，這是孩子們朝氣蓬勃的模樣。</p> 每日一練? 墨香中的成長 <p class="ql-block"> 在我們的班級，練字早已成為一種深入人心的習(xí)慣，宛如一朵盛開在文化之園的花朵，散發(fā)著獨(dú)特的芬芳。</p><p class="ql-block"> 每天的練字時間，是同學(xué)們最安靜專注的時刻。無論學(xué)習(xí)多么繁忙，大家都會雷打不動地拿出紙筆。那一本本練字帖，就像是知識的寶庫，等待著同學(xué)們?nèi)ネ诰?。從一筆一劃開始，認(rèn)真書寫每一個字，這日復(fù)一日的堅持，讓練字成為了學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。</p> <p class="ql-block"> 看，同學(xué)們的坐姿如同挺拔的青松。腰桿挺直，雙肩放松，眼睛與紙面保持合適的距離。握筆姿勢也十分標(biāo)準(zhǔn)，每一根手指都在正確的位置，穩(wěn)穩(wěn)地掌控著筆桿。這種正確的姿勢，不僅保證了書寫的質(zhì)量，更體現(xiàn)出同學(xué)們對練字的尊重。</p> <p class="ql-block"> 我們班級的練字習(xí)慣，不僅讓同學(xué)們寫出了一手漂亮的字，更培養(yǎng)了耐心、專注和對傳統(tǒng)文化的熱愛，在墨香中書寫著成長的華章。</p> 課后排隊? 秩序井然 <p class="ql-block"> “老師，您辛苦了！”伴隨著同學(xué)們真摯的告別聲，老師也溫情地回應(yīng)。隨后，同學(xué)們迅速行動，將桌面收拾得干凈整潔，桌椅擺放得井井有條，學(xué)具也一一歸位。他們牢記“人走、凳進(jìn)、桌面清”的規(guī)范，用實(shí)際行動踐行著好習(xí)慣從點(diǎn)滴做起的理念</p> <p class="ql-block"> 走廊中，兩條整齊的隊伍迅速形成，同學(xué)們個個精神抖擻，步伐一致。他們不僅動作迅速，而且保持了安靜，整個過程井然有序，真正做到了“快、靜、齊”的要求。這樣的場景不僅展示了同學(xué)們良好的紀(jì)律性，也體現(xiàn)了班級管理的有效性。</p> 文明用餐? 從我做起 <p class="ql-block"> 在學(xué)校的食堂里，我們班的小學(xué)生展現(xiàn)出了令人稱贊的就餐秩序。一進(jìn)入食堂，同學(xué)們整齊地排隊，就像一列列訓(xùn)練有素的小士兵。隊伍安靜有序，沒有推搡和喧嘩。大家耐心地等待著，眼神中充滿期待卻又遵守紀(jì)律。</p><p class="ql-block"> 打好飯菜后，他們輕手輕腳地走到自己的座位，輕輕地把餐盤放下。用餐時，教室里只有餐具輕微的碰撞聲。同學(xué)們細(xì)嚼慢咽，沒有狼吞虎咽的現(xiàn)象，也沒有挑食的行為。他們深知糧食來之不易，每一口都吃得津津有味。</p> 習(xí)若天成? 靜待花開 <p class="ql-block"> 習(xí)若天成，靜待花開。在孩子們心中播下“好習(xí)慣益終生”的文明種子，讓好習(xí)慣成為孩子一生的禮物。此次班級常規(guī)展示活動，展現(xiàn)了孫祖小學(xué)師生們的風(fēng)采。相信通過老師們持之以恒的重品格、抓常規(guī)、促養(yǎng)成，孩子們定會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，從而受益一生。</p>