<p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)是思維的體操，豐富而美麗。它兼具詩(shī)歌與散文的內(nèi)在氣質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)而又充滿(mǎn)想象的張力。為進(jìn)一步提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，2024年10月31日，阿克陶縣銀杏小學(xué)開(kāi)展了別開(kāi)生面的團(tuán)隊(duì)公開(kāi)課活動(dòng)。每堂課都是由團(tuán)隊(duì)老師深挖教材，精心研磨，巧妙設(shè)計(jì)出的成果，各位上課老師也不負(fù)眾望，以嫻熟的教學(xué)技藝，為我們呈現(xiàn)了一堂堂精彩的數(shù)學(xué)課。</p> 好課越磨越好 <p class="ql-block"> 磨課是如釀酒，越釀越香，越磨越亮。為了不斷提高阿克陶縣銀杏小學(xué)的教育教學(xué)水平，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示自我的舞臺(tái)，數(shù)學(xué)教研組積極開(kāi)展了為期一個(gè)月的磨課和展示課活動(dòng)！在有限的時(shí)間內(nèi)，取得了豐碩的成果，鍛煉了隊(duì)伍，提升了水平，促進(jìn)了年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)！</p> 精彩課堂影像 <p class="ql-block"> 第一節(jié)是牛迪老師執(zhí)教的《七的乘法口訣》一課，她通過(guò)七巧板的多種拼圖造型，開(kāi)啟了本次精彩課堂。然后組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生分析題目，找出已知條件和所求問(wèn)題，讓學(xué)生思考問(wèn)題，并嘗試列式。課堂中牛迪老師以學(xué)生為主體，去引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，誘導(dǎo)學(xué)生積極思維，使其產(chǎn)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。授課重點(diǎn)突出，隨后通過(guò)不同層次的練習(xí)，鞏固了七的乘法口訣的記憶方法，進(jìn)一步讓學(xué)生的思維認(rèn)識(shí)深刻。</p> <p class="ql-block"> 牛迪老師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在課堂中面對(duì)各種教學(xué)情況都能游刃有余，靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生的不同需求與反應(yīng)。</p><p class="ql-block"> 雖然牛迪老師已經(jīng)積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但她仍然勇于嘗試新的教學(xué)方法和手段，以不斷提高教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)一年級(jí)張華老師的《簡(jiǎn)單加、法》。張老師能夠巧妙地將加、減法運(yùn)算融入到實(shí)際生活中，通過(guò)數(shù)小棒、分小棒，撥計(jì)數(shù)器等場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得具體生動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 在同學(xué)們解題過(guò)程中，教師不僅關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，更重視他們的思維過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的解題思路，培養(yǎng)邏輯思維和表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 這也是一堂生動(dòng)、有效且充滿(mǎn)趣味的數(shù)學(xué)課，這節(jié)課通過(guò)直觀演示、動(dòng)手操作和合作交流、智慧闖關(guān)多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生知道了“十加幾就是十幾”，“十幾減十就是幾”，并了解了加減法等式的各部分名稱(chēng)。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力和合作意識(shí)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在這堂課上，學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和參與度，能夠積極回答問(wèn)題和參與討論。培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課四年級(jí)阿瓦古麗老師的《口算除法》。在課堂中她通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式引發(fā)學(xué)生思考，阿瓦古麗老師清晰介紹了三種口算方法，分別是利用數(shù)的組成口算，想乘法算除法，表內(nèi)除法口算。同時(shí)對(duì)除數(shù)是兩位數(shù)的除法估算進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生觀察、討論、得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐驗(yàn)證能力。 引導(dǎo)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的想法，進(jìn)行比較和分析，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律。</p> <p class="ql-block"> 阿瓦古麗老師通過(guò)讓學(xué)生大膽利用學(xué)過(guò)的口算方法進(jìn)行猜想，討論，小組活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)需求，采用多樣化的教學(xué)方法和手段來(lái)滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。</p> 各抒己見(jiàn)的評(píng)解 <p class="ql-block"> 課后，全體數(shù)學(xué)老師針對(duì)本課內(nèi)容，圍繞研究主題開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課討論。精彩的時(shí)間總是短暫的，這次公開(kāi)課活動(dòng)在師生的教學(xué)互動(dòng)和老師們的積極討論中接近了尾聲，巢主任對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，相信通過(guò)這次活動(dòng)會(huì)讓全體數(shù)學(xué)老師都受益匪淺，也希望能通過(guò)這樣的活動(dòng)提高全體教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平。前路漫漫，我們當(dāng)持之以恒，不斷反思總結(jié)，不斷求索進(jìn)取。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，左右為師。學(xué)生在成長(zhǎng)，教師更要成長(zhǎng)。公開(kāi)課是學(xué)校教學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，是授課教師展現(xiàn)自己教學(xué)思想和教學(xué)能力的舞臺(tái)，更是教師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的良機(jī)。進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，讓數(shù)學(xué)組教師展示更精彩的課堂，讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block">圖文編輯:銀杏小學(xué)教研室</p><p class="ql-block">審核:冶佳</p><p class="ql-block">簽發(fā):王敏</p>