督導(dǎo)檢查促提升 助推學(xué)校新發(fā)展李龍 <p class="ql-block"> 為了更好的提效能、促發(fā)展，進(jìn)一步落實(shí)鎮(zhèn)安縣教體局關(guān)于“校園餐”的系列文件要求，助力學(xué)校規(guī)范化、合理化、長遠(yuǎn)化發(fā)展，在周慶禮校長的帶領(lǐng)下，柴坪鎮(zhèn)中心校一行四人于11月4日蒞臨柴坪鎮(zhèn)東瓜小學(xué)進(jìn)行各項(xiàng)工作檢查。</p> “校園餐”專項(xiàng)檢查 <p class="ql-block"> 工作規(guī)范化的高質(zhì)量源于工作規(guī)范化的高標(biāo)準(zhǔn)，為了確保學(xué)生舌尖上的安全、積極落實(shí)“校園餐”的各項(xiàng)規(guī)章制度，柴坪鎮(zhèn)中心校對(duì)東瓜小學(xué)的消毒柜、餐廳文化、滅蠅設(shè)備、庫房物品的擺放、冷庫的合理使用、操作間的規(guī)范化閉環(huán)過程以及出入庫臺(tái)賬進(jìn)行了細(xì)致入微的檢查，肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)提出了合理化建議。</p> 主題督導(dǎo)檢查 <p class="ql-block"> 為了體現(xiàn)實(shí)的擔(dān)當(dāng)、錘煉實(shí)的作風(fēng)、追求實(shí)的成效，進(jìn)一步做好月主題督導(dǎo)工作，中心校采取校長匯報(bào)與實(shí)地查看相結(jié)合的形式進(jìn)行了主題督導(dǎo)工作。</p> “上崗課”展示 <p class="ql-block"> 為了了解與掌握新上崗教師的實(shí)際水平與能力，進(jìn)一步進(jìn)行診斷把脈，柴坪鎮(zhèn)中心校實(shí)行不打招呼聽課制聆聽了新上崗教師李毅五年級(jí)語文的《長相思》一課。</p><p class="ql-block"> 李毅教師利用情景導(dǎo)入，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣、思路清晰、重難點(diǎn)明了，注重學(xué)生雙基的落實(shí)，其次以多種形式進(jìn)行朗讀，過程中照顧整體又兼顧個(gè)體、多處創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考與想象，引導(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn)突破難點(diǎn)的同時(shí)著力培養(yǎng)學(xué)生的情感價(jià)值觀。</p> “評(píng)課”促成長 <p class="ql-block"> 一次反饋、一次提升，一次反思、一次提高。課后，對(duì)李毅老師《長相思》這節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課，中心校業(yè)務(wù)干部及各位領(lǐng)導(dǎo)遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、立足現(xiàn)實(shí)，提出了寶貴意見與建議，為促進(jìn)全體青年教師的長遠(yuǎn)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！</p> <p class="ql-block"> 為了促進(jìn)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展、樹立良好品牌效應(yīng)， 反饋會(huì)中，周慶禮校長對(duì)青年教師提出了“三心二意”要求，即對(duì)知識(shí)要有不恥下問的虛心，對(duì)學(xué)生要有更多的關(guān)心和細(xì)心，對(duì)家長要有足夠的耐心；為了教師長遠(yuǎn)發(fā)展，全體教師要樹立個(gè)人素質(zhì)和教學(xué)能力提升的意識(shí)、要有立足實(shí)際著眼未來的發(fā)展意識(shí)，鼓勵(lì)全體教師多聚團(tuán)結(jié)之力、多建務(wù)實(shí)之功。</p> <p class="ql-block"> 鐘情教育不懈怠，百尺竿頭再登攀 。對(duì)于檢查中提出的問題我們立即整改，后期工作中，我們將會(huì)以教育教學(xué)工作為中心，立足現(xiàn)狀，著力提升全體師生的綜合素質(zhì)與水平，力爭辦好老百姓家門口的教育。</p> <p class="ql-block">圖片：全體教師</p><p class="ql-block">編輯：李 龍</p>