<p class="ql-block">一、冬運(yùn)會速滑項(xiàng)目視頻導(dǎo)入：</p><p class="ql-block">看完視頻，你想說些什么？（角度在冰雪運(yùn)動中有很大作用。）</p><p class="ql-block">導(dǎo)入課題——角的度量</p><p class="ql-block">回顧以往的學(xué)習(xí)，你度量過什么？（黑板的長度，課桌的面積）</p><p class="ql-block">今天要研究角的度量，你認(rèn)為我們該研究什么？（單位、測量工具、測量方法、作用）</p> <p class="ql-block">二、探究新知：</p><p class="ql-block">1、回顧以往的學(xué)習(xí)，你度量過什么？（黑板的長度，課桌的面積）</p><p class="ql-block">2、今天要研究角的度量，你認(rèn)為我們該研究什么？（單位、測量工具、測量方法、作用）</p><p class="ql-block">3、誰知道度量角的單位是什么？（度，°）</p><p class="ql-block">4、多大是1°？（屏幕顯示1°的概念）</p><p class="ql-block">把一個圓平均分成1份、4份、36份，再把一份平均分成10份，每份就是1°。</p><p class="ql-block">看到1°了嗎？你有什么感覺？（1°很?。?lt;/p><p class="ql-block">找一找1°的角。（圓上不同的1°角）</p><p class="ql-block">它們都有同一個頂點(diǎn)，這就是圓的中心。</p><p class="ql-block">5、1個小格是1°的角。這個角是幾度？為什么？（它有<span style="font-size:18px;">2個小格</span>）這個角是幾度？（5°，它有5個小格；10°，它有10個小格；90<span style="font-size:18px;">°，它有90個小格</span>）</p><p class="ql-block">6、你發(fā)現(xiàn)了什么？（有多少個1°角，就是多少度的角）</p><p class="ql-block">7、用這樣的工具度量角，你有什么想法？為什么？（不方便，太麻煩了，不好辨認(rèn)度數(shù)）</p><p class="ql-block">那你有什么辦法？（變小、畫出刻度）</p><p class="ql-block">8、我們來看看數(shù)學(xué)家的發(fā)現(xiàn)吧?。ㄒ曨l——量角器）</p><p class="ql-block">（取一半大小，畫出刻度）</p> <p class="ql-block">9、仔細(xì)觀察量角器，你有什么發(fā)現(xiàn)和疑問？（兩圈刻度，該看哪一圈呢）</p> <p class="ql-block">10、小組合作學(xué)習(xí)：</p><p class="ql-block">①、獨(dú)立操作：試著用量角器測量角，將結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)單上；</p><p class="ql-block">②、小組交流：總結(jié)用量角器測量的方法，完成小組初評單。</p><p class="ql-block">學(xué)生展示匯報度量方法。（對齊叫“重合”）</p> <p class="ql-block">11、量角時，量角器哪些地方和角的哪些部分要重合？（量角器的中心點(diǎn)和角的頂點(diǎn)要重合；量角器的0刻度線要和角的一條邊重合）</p><p class="ql-block">12、這個角是多少度？（30°）還有不同意見嗎？（150°）</p><p class="ql-block">究竟該是多少度呢？<b style="color:rgb(237, 35, 8);">該看內(nèi)圈刻度還是外圈刻度呢？</b>誰能說說你的想法？（從0刻度開始，看另一條邊對應(yīng)的度數(shù)，）</p> <p class="ql-block">12、回顧總結(jié)：量角的方法</p> <p class="ql-block">三、鞏固練習(xí)：</p><p class="ql-block">1、生活中的角的大小。說說生活中的角（滑滑梯的角度越大越刺激……）</p><p class="ql-block">2、任選一個角進(jìn)行度量，量完小組交流度量的方法。</p><p class="ql-block">①小組匯報方法和結(jié)果</p><p class="ql-block">②在測量的過程中，你們曾經(jīng)遇到過哪些問題？是怎么解決的？（重合，內(nèi)外圈刻度）</p><p class="ql-block">3、讀書的姿勢——書本與桌面夾角45°，試試這樣拿書姿勢，記住這樣的感覺；大雁編隊(duì)110°——飛機(jī)飛行編隊(duì)，角的度數(shù)的作用。</p> <p class="ql-block">4、觀察對比：你發(fā)現(xiàn)了什么？</p><p class="ql-block">①度量單位：測量不同的物體，要用不同的計量單位。</p><p class="ql-block">③格瓦斯飲料立在桌面上，瓶子與桌面的夾角是多少度？（激趣結(jié)束，意味悠長）</p> <p class="ql-block">設(shè)計思路：</p><p class="ql-block">尋找度量單位——感受度量本質(zhì)——延伸到其它量的度量——感受度量的一致性！</p>