<p class="ql-block">課題研究是優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)和促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑，是幼兒園不斷革新、積淀成果、提升品質(zhì)的重要工作。為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，提高教師的科研能力，明確課題研究方向，完善課題研究內(nèi)容，確保有序、高質(zhì)量的開展園級(jí)小課題研究工作，2023年12月11日，光坡鎮(zhèn)中心幼兒園開展了小課題《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園本教研實(shí)踐研究——以班本課程建設(shè)與實(shí)施為例》中期檢查活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">主持人蔡少敏老師與課題組成員和指導(dǎo)老師做中期匯報(bào)工作，分析課題已取得的階段性成果，展示研究成果及過程性材料，匯報(bào)課題研究完成程度，對(duì)后期研究進(jìn)度進(jìn)行評(píng)估，并進(jìn)行工作分工。</p> <p class="ql-block">集體研討課題研究的可持續(xù)性，對(duì)課題研究過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論分析，探討研究解決方案，并對(duì)后續(xù)研究工作提出合理性建議和意見，對(duì)課題參加人員、研究方案等予以調(diào)整和修改。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師對(duì)中期研究成果、研究過程和工作安排提出意見并進(jìn)行指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">專家指導(dǎo)意見：</p><p class="ql-block">課題研究計(jì)劃全面，按時(shí)間序列進(jìn)行了詳細(xì)的過程設(shè)計(jì)，并對(duì)實(shí)施階段進(jìn)行了詳細(xì)的論述劃分，課題成員結(jié)構(gòu)合理，研究任務(wù)分工明確。建議為保證課題研究的落實(shí)，課題組應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注“研究充分”的保障條件，可定期召開課題研討會(huì)，形成例會(huì)制度，并把課題研究和學(xué)校的教學(xué)工作聯(lián)系起來，列入學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃。</p>