<p class="ql-block">課題研究是優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)和促進教師專業(yè)成長的重要途徑，是幼兒園不斷革新、積淀成果、提升品質(zhì)的重要工作。為進一步增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，明確課題研究方向，完善課題研究內(nèi)容，確保有序、高質(zhì)量的開展園級小課題研究工作，2023年4月28日，光坡鎮(zhèn)中心幼兒園開展了小課題《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園本教研實踐研究——以班本課程建設(shè)與實施為例》開題論證活動。</p> <p class="ql-block">研究以光坡片區(qū)中心幼兒園鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園本教研實踐研究——以班本課程建設(shè)與實施的現(xiàn)狀與問題，探索“如何提煉出適應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園獨特環(huán)境和資源條件的園本教研模式”“如何構(gòu)建符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒發(fā)展需求的班本課程開發(fā)路徑，構(gòu)建符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒發(fā)展需求的班本課程開發(fā)路徑？”“通過理論與實踐的緊密結(jié)合，如何全面提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教育質(zhì)量？”“如何促進教師在園本教研及班本課程建設(shè)中的成長與變化”等問題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、研討本次小課題的內(nèi)容和目標(biāo)，提出鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園本教研實踐研究——以班本課程建設(shè)與實施的建議。</p><p class="ql-block">二、通過片區(qū)幼兒園園本教研以班本課程建設(shè)與實施為例研究。</p><p class="ql-block">三、研究中提出班本課程建設(shè)與實施如何有效支持園本教研實踐研究。</p> <p class="ql-block">專家指導(dǎo)意見：</p><p class="ql-block">許聲波專家補充說明了課題的研究目標(biāo)與研究過程。聽完課題組成員的匯報，與會專家們肯定了課題的意義、價值以及課題成果的實用性，并分別就課題研究的各個方面進行點評，提出了針對性和建設(shè)性的指導(dǎo)意見。</p><p class="ql-block"> </p>