<p class="ql-block"> 2024年11月6日，在飄著濃郁的螺螄粉香味混合著桂花芬芳的城市——柳州，我們又相聚了。在這里，意義非凡的小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)第二階段研修拉開(kāi)了帷幕，宛如一場(chǎng)智慧的盛宴，為我們帶來(lái)了新的思路與希望。</p> <p class="ql-block"> 上午，簡(jiǎn)單的開(kāi)班儀式結(jié)束后，來(lái)自柳州市師培中心的正高級(jí)教師陶家偉，以其深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們帶來(lái)了《開(kāi)展核心素養(yǎng)導(dǎo)向的校本研修助力教師專業(yè)成長(zhǎng)“最后一公里”》的專題講座。陶老師以“怎樣看待教師群體中的躺平現(xiàn)象？”目前最常見(jiàn)的問(wèn)題圍繞核心素養(yǎng)展開(kāi)，從為什么要推進(jìn)和怎樣推進(jìn)校本研修，怎樣確定校本研修的內(nèi)容出發(fā)，強(qiáng)調(diào)校本研修是提升教師專業(yè)水平最有效的途徑，進(jìn)而詳細(xì)闡述了基于學(xué)科核心素養(yǎng)校本研修的熱點(diǎn)方向。陶老師的講座為開(kāi)展核心素養(yǎng)導(dǎo)向的校本研修提供了清晰思路。</p> <p class="ql-block"> 下午，林煒專家通過(guò)真實(shí)豐富的案例深入淺出地剖析了校園各類突發(fā)事件，從自然災(zāi)害到人為沖突，從公共衛(wèi)生事件到網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)，通過(guò)一個(gè)個(gè)慘不忍睹的突發(fā)事件，一個(gè)個(gè)觸目驚心的欺凌事件，讓我們清晰認(rèn)識(shí)到危機(jī)的多樣性和復(fù)雜性。在處置措施方面，林科長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)學(xué)校優(yōu)化管理及家校合作良性互動(dòng)的重要性，通過(guò)案例進(jìn)行分析，從而對(duì)突發(fā)事件處置及危機(jī)的有效管控。我們還在講座中學(xué)到了完善的應(yīng)急預(yù)案制定方法，包括風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、流程設(shè)計(jì)、責(zé)任分工等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。懂得在危機(jī)發(fā)生時(shí)，對(duì)內(nèi)安撫師生情緒、保持秩序，對(duì)外與家長(zhǎng)、社會(huì)和媒體進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男畔鬟f，避免謠言滋生，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。</p> <p class="ql-block">組員感言</p> <p class="ql-block"> 今天的研修學(xué)習(xí)中，我們收獲滿滿，今后教育教學(xué)中以校本研修為先導(dǎo)，以生命教育為核心，在教育現(xiàn)代化的號(hào)角聲中，不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)和管理的新跨越。</p> <p class="ql-block">文字編輯:賴就娟</p><p class="ql-block">圖片采集:姚貽麗</p><p class="ql-block">版面設(shè)計(jì):葉常萍</p><p class="ql-block">校對(duì):龍子毅、郭烘武</p><p class="ql-block">審稿:朱其智</p><p class="ql-block">第五組全體成員:朱其智、龍子毅、郭烘武、賴就娟、姚貽麗、葉常萍、賴銘慶、黃國(guó)良、周啟輝、劉安愷</p>