<p class="ql-block ql-indent-1">天氣漸涼，寶貝們開始多穿衣服， <span style="font-size:18px;">路邊的大樹也涂了“白漆”，</span>善良的海象寶寶發(fā)現(xiàn)，幼兒園里的小樹卻“沒有衣服穿”??。為了支持寶貝們給大樹穿衣服的興趣，也為了培養(yǎng)孩子們有愛、善良的道德品質，我們決定開啟“大樹穿衣”活動??。</p> 了解大樹“涂白” <p class="ql-block ql-indent-1">在幼兒園里，我們學習了“大樹涂白”原因、環(huán)保材料有哪些??、繪本《植物如何過冬》等小知識。?</p> <p class="ql-block ql-indent-1">放學后，老師請家長和寶貝們共同收集家里不用的快遞泡沫、水果網(wǎng)套、外賣保溫袋、廢舊圍巾??、紗巾、長布條等可用來給大樹做衣服的材料，大樹穿衣活動就這樣開始啦??！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">溫故知新：</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“學校教育只是底線，家庭教育才能決定孩子發(fā)展上限”??，幼兒園的活動再有趣，沒有家長朋友的支持，照樣很難開展，而海象家長們的超級無敵支持工作，真的很令人感動????????！</p> 繪制大樹漂亮衣 <p class="ql-block ql-indent-1">彩泥、剪紙、繪畫等等，孩子們動手動腦思考幼兒園里哪些材料可以為這些“衣服”進行裝飾??。一張張桌子鋪成一幅長長的畫卷，撕、粘、剪、貼，捏、團、搓、轉??，一個個被孩子賦予生命的裝飾品油然而生，一次次創(chuàng)意的粘連都是孩子們獨一無二的、富有想象力的迸發(fā)??。</p> 共商共穿大樹衣 <ul><li class="ql-indent-1">給哪棵大樹穿哪件“衣服”？</li><li class="ql-indent-1">這個復雜的樹干如何包裹才會暖和？</li><li class="ql-indent-1">這個布短了包不住怎么辦？</li></ul><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們的疑問層出不窮??，而疑問與好奇的產(chǎn)生，正是知識“悄悄”進入腦袋的時刻，孩子們在發(fā)問中思考??，在討論中聚精會神，更在恍然開朗的瞬間增進認知與生活經(jīng)驗??。</p> 我為大樹掛樹牌 <p class="ql-block ql-indent-1">活動過程中，孩子們言無不盡，為大樹穿衣而產(chǎn)生的快樂和成就感油然而生??。老師捕捉孩子們說的妙言趣語，將一這句句童真話語記錄在冊，進而升華??、美化，最終總結出了“出場率”最高的幾句話，使他們成為了專屬于海象班大樹的特別“樹牌”??。</p> 人人參與齊動手 <p class="ql-block ql-indent-1">快來看看過程中的我吧！</p> 剩余材料再利用 <p class="ql-block ql-indent-1">為大樹穿完衣服，還剩很多材料，寶貝們把他們搬進小廚房、娃娃家，發(fā)揮想象力，又玩起了燒烤、火鍋、糖葫蘆等各種有趣游戲。</p> 自然教育 <p class="ql-block ql-indent-1">《樹林里的最后一個孩子》中有這樣一段話：“孩子們在大自然中摩過的時間太少，以至于他們患有"自然缺失癥”，他們措受的后果是可怕的：更多的壓力和焦慮。更高的肥胖事和多動癥等等，讓孩子們與大自然充分接時，對他們的身心來說都有好處?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">為什么要開展自然教育？書中言，“通過對自然的感受，達到自然教育的目的”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們通過為大樹穿衣服這樣富有童趣的活動，更加的親近自然??。他們在裝飾大樹的“冬衣”中，鍛煉手部精細動作，在為大樹“穿”上衣服的過程中，發(fā)展大肌肉運動和手臂力量，更在體悟為大樹穿衣的初衷里，感受愛與溫暖??。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">保持對世界的好奇，去自然里找答案，不被局限的小朋友，終將閃閃發(fā)光??。</p>