<p class="ql-block"> 立冬寒意濃，教研熱情高。智慧如春日，潤物細(xì)無聲。在這寒風(fēng)漸起的立冬時(shí)節(jié)，為加強(qiáng)片區(qū)內(nèi)小學(xué)音體美學(xué)科協(xié)同教研，共同探索教育教學(xué)改革的路徑和方法，形成區(qū)域內(nèi)藝術(shù)教育特色和優(yōu)勢(shì)，我們齊聚南樂縣育才小學(xué)，共赴一場教師專業(yè)化成長的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)共有五個(gè)流程。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 課堂展示</span></p> <p class="ql-block"> 琚燕華老師執(zhí)教二年級(jí)上冊(cè)音樂課《理發(fā)師》。</p> <p class="ql-block"> 教育局教研室代艷筠主任和程方圓老師蒞臨現(xiàn)場，全程參與活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 婁曉婷老師執(zhí)教一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課《靈動(dòng)的龍》。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 教師說課</span></p> <p class="ql-block"> 說課，不僅是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示，更是教育理念的碰撞與交流，他讓我們?cè)谒伎贾谐砷L，在交流中進(jìn)步。兩位老師通過學(xué)情分析、教學(xué)過程等方面展開說課，讓我們感受到她們的課是下功夫解讀新課標(biāo)、鉆研教材的。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 教師評(píng)課</span></p> <p class="ql-block"> 教研室代艷筠主任對(duì)兩位老師的課給予了中肯的評(píng)價(jià)，這兩節(jié)課給大家?guī)砹艘粓鲆曈X的沖擊。琚老師的課建議添加學(xué)生的展示，來驗(yàn)證學(xué)生是否學(xué)會(huì)。婁老師這節(jié)課，學(xué)生的作品下足了準(zhǔn)備工作，完美呈現(xiàn)出學(xué)生的作品。希望我們所有的老師重視自己的學(xué)科，給孩子種下一顆藝術(shù)的種子。</p> <p class="ql-block"> 教不停，研不止，老師們對(duì)兩位老師的課給予了高度的評(píng)價(jià)。琚燕華老師關(guān)注學(xué)生音樂實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生親身參與。琚老師非常重視學(xué)生參與學(xué)生任務(wù)中，將聲勢(shì)、演奏和舞蹈加入音樂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到音樂實(shí)踐中，學(xué)生在音樂實(shí)踐中感受感受音樂、表現(xiàn)音樂、理解音樂文化，獲得學(xué)科核心素養(yǎng)的培育。</p><p class="ql-block"> 婁曉婷老師精心的課堂設(shè)計(jì)、精美的課件、精妙的語言到精湛的畫工、精致巧妙的板書無不展示了婁老師的扎實(shí)的基本功和藝術(shù)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 老師們還對(duì)課堂給了不同的見解和建議。通過評(píng)課這一環(huán)節(jié)，共同探討更多可能，期待在交流與碰撞中，擦出更多智慧的火花，為打造更加高效、生動(dòng)的課堂而努力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 專家點(diǎn)評(píng)</span></p> <p class="ql-block"> 南樂縣育才小學(xué)朱壯士副校長強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，要抓住音體美學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和課標(biāo)。并對(duì)每節(jié)課進(jìn)行了細(xì)膩剖析和細(xì)致指點(diǎn)，不僅提出了中肯的意見，更有切切實(shí)實(shí)的鞭辟入里的分析。</p> <p class="ql-block"> 成長是最美的姿態(tài)，教研是最好的遇見，課堂是最美的風(fēng)景。本次第三片區(qū)音體美學(xué)科聯(lián)片教研雖告一段落，但我們追求藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐，相信在追尋理想課堂的過程中，我們會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。讓我們攜手并進(jìn)，在今后的教研活動(dòng)中，共同書寫屬于我們音體美老師的教育詩篇，讓藝術(shù)的光芒照亮每一個(gè)孩子的心靈。</p>