<p class="ql-block ql-indent-1">金秋十月、與美相約，2024年10月15至10月25日，番禺區(qū)第六批骨干教師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)班（小學(xué)8班）第5組學(xué)員在美術(shù)新課程實(shí)施中的問(wèn)題與對(duì)策主題下，進(jìn)行了為期兩周的跟崗學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)旨在提升教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以下是本次培訓(xùn)的詳細(xì)報(bào)道。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">追名師光，筑教育夢(mèng)</b></p> <p class="ql-block"> 10月15日（星期二），學(xué)員們參加了跟崗學(xué)習(xí)的啟動(dòng)會(huì)。會(huì)上，導(dǎo)師詳細(xì)說(shuō)明了《跟崗計(jì)劃方案》，明確了跟崗任務(wù)、要求和具體安排。開(kāi)班儀式中，導(dǎo)師對(duì)參培學(xué)員表示熱烈歡迎，在會(huì)議中導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)是為了拓展學(xué)科素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流、互鑒共進(jìn)的機(jī)會(huì)。導(dǎo)師還提出了學(xué)習(xí)要求和提升目標(biāo)，為學(xué)員們接下來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">學(xué)習(xí)過(guò)程中日程表如下：</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">名師引領(lǐng)，助力前行</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">導(dǎo)師為學(xué)員們展示了一堂精彩的示范課——《獨(dú)特的自己》。這堂課以培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性表達(dá)和審美感知為核心，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，并用美術(shù)的方式展現(xiàn)出來(lái)。導(dǎo)師在課堂上運(yùn)用了生動(dòng)的例子和有趣的互動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 朱超彥導(dǎo)師授課中</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)員們積極參與聽(tīng)課</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課后大家積極分享聽(tīng)導(dǎo)師課的感言</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><b style="font-size:20px;">傳承文化，走進(jìn)水墨</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">課例展示環(huán)節(jié)一 ，10月22日，經(jīng)過(guò)兩周的線上線下的交流，學(xué)員們深入課堂、積極投入單元課例展示中，分別展示了一年級(jí)上冊(cè)《毛筆真神奇》、《線條變化多》、《畫(huà)線真好玩》等課例。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">授課前，導(dǎo)師對(duì)于學(xué)員課例線上交流</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課例1 《毛筆真神奇》，蘇紫欣老師讓學(xué)生們首次接觸并體驗(yàn)了中國(guó)傳統(tǒng)的毛筆書(shū)法和繪畫(huà)藝術(shù)。教師通過(guò)展示毛筆的使用方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生感受毛筆在紙上的流動(dòng)和變化，激發(fā)了學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣。教學(xué)中，教師不僅講解了毛筆的基本握筆和運(yùn)筆技巧，還通過(guò)示范和實(shí)踐，讓學(xué)生親手體驗(yàn)，從而更深刻地理解毛筆的神奇之處。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 蘇紫欣老師 一年級(jí)《毛筆真神奇》課例</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課例2 《線條變化多》，陳珊珊老師著重于線條的變化和表現(xiàn)力，通過(guò)不同的線條練習(xí)，讓學(xué)生掌握線條的粗細(xì)、曲直、輕重等變化。課程中，教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如觀察實(shí)物、模仿名家作品、主題創(chuàng)作等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何運(yùn)用線條來(lái)表達(dá)不同的情感和意境。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的繪畫(huà)技巧，也鍛煉了他們的觀察力和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">陳珊珊老師? ?一年級(jí)《線條變化多》課例</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課例3 《畫(huà)線真好玩》以趣味性為主，朱義平老師通過(guò)各種游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫(huà)線條。在課程設(shè)計(jì)了一系列與線條相關(guān)的游戲，如“找線條”、“找特點(diǎn)”、“找墨色”等，讓學(xué)生在玩樂(lè)中掌握水墨畫(huà)線條的基礎(chǔ)知識(shí)。這種寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到繪畫(huà)線條的技巧，還能在愉快的氛圍中感受到中國(guó)水墨畫(huà)的魅力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">朱義平老師? 一年級(jí)《線條真好玩》課例</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">三位授課教師都展現(xiàn)出了極高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。他們的教學(xué)設(shè)計(jì)精心巧妙，能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)出既有趣又有教育意義的課程。教學(xué)方法靈活多樣，無(wú)論是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，還是組織小組合作學(xué)習(xí)，都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使課堂氛圍活躍。這三節(jié)課例都采用了大單元教學(xué)模式，教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，不僅涵蓋了課本知識(shí)，還延伸到人文、地理等相關(guān)的拓展內(nèi)容。這種跨學(xué)科的教學(xué)方式，讓一年級(jí)的小朋友們?cè)诔醮螌W(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的過(guò)程中，既能享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，又能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，有效地提高了學(xué)習(xí)效率。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><b style="font-size:20px;">探索星空，知曉標(biāo)識(shí)</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">課例展示環(huán)節(jié)二，10月25日，黃倩紅老師精心設(shè)計(jì)了一年級(jí)上冊(cè)的《星空的故事》課程，將神秘的星空作為教學(xué)主題。在這個(gè)課例中，黃老師運(yùn)用了一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力。她鼓勵(lì)學(xué)生們用美術(shù)的形式，表達(dá)他們對(duì)星空的獨(dú)到理解和深刻感受，讓每個(gè)孩子都能在藝術(shù)的海洋中自由翱翔，探索宇宙的奧秘。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">黃倩紅老師 一年級(jí)《星空的故事》課例</p> <p class="ql-block ql-indent-1">與此同時(shí)，倪伊婷老師帶來(lái)了一年級(jí)上冊(cè)的《認(rèn)識(shí)通用標(biāo)志》課程。這個(gè)課例通過(guò)一系列精心策劃的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)和理解日常生活中的各種通用標(biāo)志。更重要的是，倪老師通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)會(huì)了如何識(shí)別安全標(biāo)志、交通標(biāo)志等，這對(duì)于他們成長(zhǎng)為負(fù)責(zé)任的社會(huì)成員具有重要意義。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">?倪伊婷老師? 一年級(jí)《認(rèn)識(shí)通用標(biāo)志》課例</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">兩位老師的課程都體現(xiàn)了教育的多樣性和深度，黃倩紅老師的課程讓學(xué)生在藝術(shù)的熏陶下感受宇宙的壯麗，而倪伊婷老師的課程則讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)識(shí)別和理解標(biāo)志，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。這些課程不僅豐富了學(xué)生的校園生活，也為他們的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><b style="font-size:20px;">共“沐”書(shū)香，分享“悅”讀</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">大家根據(jù)導(dǎo)師布置的閱讀任務(wù)，深入研讀《中國(guó)美學(xué)十五講》著作。在讀書(shū)交流會(huì)上，學(xué)員們分享了自己閱讀的心得體會(huì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃倩紅老師分享講到，在教育的過(guò)程中不能單一地使用傳統(tǒng)教學(xué)方法，我們只有在課堂中“創(chuàng)新”與“改變”，才能適應(yīng)孩子的身心發(fā)展，才能真正做到“適我”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">廣東第二師范學(xué)院番禺附屬小學(xué)? ?黃倩紅</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">陳珊珊老師講到，疏密對(duì)比：增加作品的層次感和深度，計(jì)白當(dāng)黑：巧妙地利用空白，使整體更加協(xié)調(diào)。虛實(shí)結(jié)合（粗細(xì)變化）：使作品產(chǎn)生節(jié)奏感，有豐富多變的視覺(jué)體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">華南師范大學(xué)附屬?gòu)V州大學(xué)城小學(xué)? ?陳珊珊</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">蘇紫欣老師在分享過(guò)程中，她提到中國(guó)藝術(shù)對(duì)無(wú)色意義的認(rèn)識(shí)莫過(guò)于繪畫(huà)中水墨的創(chuàng)造。傳統(tǒng)繪畫(huà)被稱(chēng)為“丹青”、“畫(huà)繢”（先秦時(shí)稱(chēng)繪畫(huà)為“畫(huà)繢之事”），意思是，繪畫(huà)是運(yùn)用丹青妙色圖繪形貌的造型藝術(shù)。意在五色，墨本無(wú)色，何以有五色，而在于“得意”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)員崗劍父小學(xué)? ?蘇紫欣</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">倪伊婷分享到，章節(jié)中提到中國(guó)藝術(shù)的空間意識(shí)強(qiáng)調(diào)陰陽(yáng)互蕩的動(dòng)勢(shì)，如何制造矛盾，使得事物內(nèi)部沖突起來(lái)，形成內(nèi)勁充足、勢(shì)力圓滿的感覺(jué)是之關(guān)鍵。藝術(shù)的空間創(chuàng)造并非是寫(xiě)形出相，而是為內(nèi)在生命超越提供一個(gè)階梯。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">廣州市番禺區(qū)石壁小學(xué)??倪伊婷</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">朱義平老師通過(guò)對(duì)篇章的研讀，分享到書(shū)中從哲學(xué)到審美教育的探索,古代文人審美感悟、自然美的領(lǐng)悟、生活美學(xué)的實(shí)踐、藝術(shù)創(chuàng)作的深度，深入探討中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的著作。這本書(shū)不僅系統(tǒng)地梳理了中國(guó)美學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，還深入挖掘了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的美學(xué)理念和精神內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">廣州市番禺區(qū)紅郡小學(xué)?朱義平</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">在分享過(guò)程中，五位老師分別介紹了“新變”、“疏處走馬”、“無(wú)色之色”、“疾澀之道”和“四時(shí)之外”等篇章內(nèi)容，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，探討了如何將這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">讀書(shū)分享交流后大家合照</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><b style="font-size:20px;">科研交流，共促成長(zhǎng)</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">學(xué)員們還參與了科研交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)論文、課題申報(bào)書(shū)以及學(xué)生學(xué)情分析報(bào)告。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)員們的科研能力，還為他們今后的教學(xué)研究提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大家積極探索與交流</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">最后，學(xué)員們進(jìn)行了小結(jié)交流。他們研討了課堂教學(xué)中的困惑，交流了學(xué)習(xí)體會(huì)，并整理了考核資料。這次小結(jié)交流讓學(xué)員們更加明確了自己的不足之處，也為今后的教學(xué)實(shí)踐指明了方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">歲月清淺，學(xué)無(wú)止境。通過(guò)此次跟崗學(xué)習(xí)，學(xué)員們不僅提升了自身的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還加深了對(duì)美術(shù)新教材課程實(shí)施中的問(wèn)題與對(duì)策的理解。相信在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，他們能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)造力，為美術(shù)教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。也能夠更好地聚焦新課標(biāo)，踐行新理念，開(kāi)啟新征程，做美的踐行者與傳播者。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">結(jié)業(yè)典禮合照</p> <p class="ql-block">撰文、照片：朱義平、陳珊珊</p><p class="ql-block">指導(dǎo)老師：朱超彥</p><p class="ql-block">組長(zhǎng)：朱義平</p><p class="ql-block">組員：蘇紫欣、陳珊珊、黃倩紅、倪伊婷</p>