<p class="ql-block"> 11月8日——10日，樂平市第十小學(xué)兩位教師赴景德鎮(zhèn)參加中國社會心理學(xué)會人類智慧心理學(xué)專業(yè)委員會2024年學(xué)術(shù)年會。本屆年會以人工智能時代中的智慧心理學(xué)與智慧教育為主題，旨在探討智慧心理學(xué)與智慧教育在人工智能時代的應(yīng)用與實踐，推動智慧教育的創(chuàng)新融合。來自全國多所高校、科研院所和中小學(xué)教師200余人參加會議。</p> <p class="ql-block"> 大會邀請了10位智慧心理學(xué)領(lǐng)域的知名專家、學(xué)者做主題報告，報告站位高遠、視角獨特、內(nèi)容新穎，為人工智能時代中的智慧心理學(xué)與智慧教育的發(fā)展提供了重要啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 作為中小學(xué)教師，我們十分關(guān)注青少年心理問題的解決辦法。年會上專家的報告給我們以深刻啟示，如江師范大學(xué)副校長董圣鴻以“新形勢 新思路 新路徑——新時代背景下的中小學(xué)心理健康教育”為題，全面探討了解決我國青少年心理問題的總體思路和應(yīng)對之策。他強調(diào)解決學(xué)生心理問題是綜合的，總體思路是把握“四個轉(zhuǎn)向”：從問題模式轉(zhuǎn)向積極模式、從干預(yù)為主轉(zhuǎn)向預(yù)防為主、從知識為主轉(zhuǎn)向以素養(yǎng)為主、從教育式轉(zhuǎn)向服務(wù)式。具體路徑是要做好“五篇文章”：以課堂教學(xué)為主陣地，做好“教育”文章；以“危機前”為重點，做好“預(yù)防”文章；以校園環(huán)境建設(shè)為載體，做好“文化”文章；以家校合作為紐帶，做好“協(xié)同”文章；以社會資源為依托，做好“整合”文章。</p> <p class="ql-block"> 十小參會老師十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，我們一邊聚精會神聆聽專家的報告，一邊認(rèn)真記下自己的所思所想。我們將把所有收獲帶回學(xué)校，并與日常教育教學(xué)相結(jié)合，努力促進學(xué)生身心健康發(fā)展。</p> <p class="ql-block">編撰：華金平</p><p class="ql-block">一校：華金平</p><p class="ql-block">二校：程建華</p><p class="ql-block">三校：程金華</p><p class="ql-block">一審：余長青</p><p class="ql-block">二審：李小芹</p><p class="ql-block">三審：夏向東</p>