<p class="ql-block"><b>認(rèn)識自我</b></p><p class="ql-block">?教學(xué)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">?1.通過周哈里窗認(rèn)識自己的公開區(qū)，隱秘區(qū)，盲目區(qū)，未知區(qū)，更加全面地了解自己。</p><p class="ql-block">?2.通過唐僧、豬八戒，孫悟空三個學(xué)生喜歡的人物，淺顯了解本我、自我、超我的關(guān)系，從而增強(qiáng)學(xué)生的自控能力。</p><p class="ql-block">?3.知道自己是世界上獨(dú)一無二的個體，學(xué)會接納自己，愛自己。</p><p class="ql-block">?教學(xué)流程：</p><p class="ql-block">?一，熱身游戲：天氣預(yù)報</p><p class="ql-block">?二，認(rèn)識自己的公開區(qū)、隱秘區(qū)、盲目區(qū)，未知區(qū)</p><p class="ql-block">?三，認(rèn)識人的人格結(jié)構(gòu)</p><p class="ql-block">?四，認(rèn)識到自己的獨(dú)一無二并喜歡這樣的自己</p><p class="ql-block">?五，作業(yè)，畫畫我的自畫像</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">我們的課堂還是在“天氣預(yù)報”的游戲中開始。</p> <p class="ql-block">老師：孩子們，你們認(rèn)識和了解自己嗎？</p><p class="ql-block">?孩子們整齊洪亮地回答：認(rèn)識。</p> <p class="ql-block">課前我覺得給一年級的孩子講周哈里窗會不會很難，結(jié)果出乎意料哦，他們完全能夠聽懂。認(rèn)識公開區(qū)時，孩子們會說某某打籃球很厲害，某某字寫得很好……</p><p class="ql-block">?認(rèn)識隱秘區(qū)時應(yīng)注意告知孩子，如果你覺得你這個秘密被別人知道了你會不舒服，那你就別說這個秘密，我們選擇可以公開的秘密。有同學(xué)告訴我，我藏了三十多元錢，我昨天剛?cè)フ藘深w牙齒……</p><p class="ql-block">?孩子的盲目區(qū)是他們不知道而別人知道的，所以請其他同學(xué)起來說，再讓孩子自己說說他知不知道，通過這個環(huán)節(jié)可以幫助孩子改掉一些壞習(xí)慣。比如有同學(xué)會說，某某總是沒有經(jīng)過我的允許就來拿我的橡皮，我很生氣。</p><p class="ql-block">?未知區(qū)孩子不難理解，但有的孩子不說自己的未知區(qū)，說成別人不知道的事，這個需要指出。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">一年級的孩子很難管住自己，一般時候也不會去覺察自己內(nèi)心矛盾，一直以來我覺得用人格結(jié)構(gòu)來達(dá)到自控效果對低年級比較好用。一年級，不用講專業(yè)術(shù)語，不用講“本我、超我、自我”，簡單的三個《西游記》里的唐僧、豬八戒，孫悟空就能幫助講清楚.</p> <p class="ql-block">讓每個孩子去發(fā)現(xiàn)，原來我跟任何人都不一樣，也許他未必是最好的，但是他卻是獨(dú)一無二的。</p> <p class="ql-block">老師：孩子們，你們覺得認(rèn)識和了解自己嗎？</p><p class="ql-block">?孩子：聲音小了，不肯定了……</p> <p class="ql-block">也許語文數(shù)學(xué)課是一個從不知道到知道的過程，但是心理課有的時候是從自認(rèn)為知道到不知道，再到知道的一個過程。終其一生，我們都在探尋：我是誰？我從哪里來？要到哪里去？</p> <p class="ql-block">課堂部分圖片</p>