<p class="ql-block"> ??教育是一場溫暖的堅持?</p><p class="ql-block"> ??你我是一次美好的相遇??</p><p class="ql-block"> 成長路上我們一直前行</p><p class="ql-block"> 用心做教育??用愛去育人</p><p class="ql-block"> 為促進(jìn)聯(lián)盟園一線教師之間的交流與學(xué)習(xí)，提升教師的教育教學(xué)水平，11月13日中午特別邀請各園一線教師在我園開展以本土化特色為主線的班本課程教研“挖掘本土文化 點亮青海童謠”。</p> 開場游戲 引出教研主題--青海童謠 <p class="ql-block"> 青海童謠的起源可以追溯到古代，當(dāng)時的人們通過口口相傳的方式將童謠傳承下來，歷經(jīng)千年仍然傳唱不衰。這些童謠反映了青海地區(qū)的歷史變遷、風(fēng)土人情和民間信仰，具有極高的歷史和文化價值。 </p><p class="ql-block"> 結(jié)合我園園本特色--傳非遺之韻 享童心之樂，以大二班班本課程“青海童謠”作為切入點，一同感受、探索、傳承家鄉(xiāng)文化。</p> 挖掘青海童謠曲目 <p class="ql-block"> 老師們以回憶童年，思維的碰撞的方式大量搜集資料挖掘出的青海童謠。</p> 多元化的童謠唱誦 <p class="ql-block"> 老師們以音樂游戲、手勢舞、樂器演奏、認(rèn)識節(jié)奏型等多種形式對青海童謠曲目進(jìn)行創(chuàng)演。</p> <p class="ql-block"> 在全體老師共同努力下，我們拓寬了教師的教學(xué)思路，將青海童謠唱誦升級到青海童謠創(chuàng)演，我們將會珍惜今天的教研成果，將教研成果應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。</p><p class="ql-block"> 本次教研活動圓滿成功，在教研中不但聚集了教師的智慧，更彰顯了教師的教學(xué)個性。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每次相聚，受益良多；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每次教研，奮發(fā)有為；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每次交流，視野開闊；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每次碰撞，激發(fā)創(chuàng)新。</p>