<p class="ql-block">立冬時節(jié)，天氣轉(zhuǎn)涼，老師們的工作熱情一如既往。期中考試剛剛結(jié)束，為了更好了解學(xué)情及教學(xué)效果，以進(jìn)一步提出改進(jìn)措施，提升教學(xué)質(zhì)量，11月12日上午初二語文備課組全體教師在備課組長朱林波老師的帶領(lǐng)下共聚二樓多媒體教室舉行中考試題與質(zhì)量分析為主題的集體備課活動。</p> <p class="ql-block">會議第一項：教學(xué)質(zhì)量分析比對</p><p class="ql-block">朱林波老師就段考各班四分一率進(jìn)行比對，分析各小題平均分值情況，指出存在問題，尤其是作文得分不容樂觀，并表揚進(jìn)步的班級，提出共同努力的方向和改進(jìn)策略，特別強調(diào)各班科任要狠抓背熟默寫的落實，加強夯實基礎(chǔ)，同時加強寫作訓(xùn)練，注重采用周記與當(dāng)堂寫作訓(xùn)練結(jié)合，重在及時批改與講評。</p> <p class="ql-block">會議第二項：閱卷老師分析期中考試答題情況</p> <p class="ql-block">1.很多學(xué)生寫“隸”的錯別字，第二個空寫草書的很多。</p><p class="ql-block">2.抄寫涂改或者出框情況也多，均扣分。</p><p class="ql-block">3.（1）字音第二聲和第四聲很多，字形“鍥”右邊加點的也很多。</p><p class="ql-block">（2）選擇題選擇a人數(shù)不少，做答不結(jié)合語境。</p><p class="ql-block">（3）.比喻很多學(xué)生把“誠信”換成了“文明”、“禮貌”等，或者是比喻的后半句描述和“誠信”的喻體毫無關(guān)聯(lián)。</p><p class="ql-block">（4）勸說基本上答題情況可以，極少數(shù)沒有稱呼。</p><p class="ql-block">4.第一個空很多學(xué)生直接寫開頭空兩格不給分，很多把稱呼空兩格，第二個空很多改的都是刪除，要么就是換詞不對，“構(gòu)建”變成“建立”、“構(gòu)造”等詞，均不得分。第三個空學(xué)生不明白題目寫的呼吁語言，很多做答是給出建議，還有的名義不對，班委會名義直接用第一人稱進(jìn)行建議呼吁。很多學(xué)生還停留在考試作弊一題中，做答亂七八糟。</p> <p class="ql-block">5.默寫學(xué)生扣分特別多，沒改到多少同學(xué)滿分的，要么不會寫，寫別的句子或是空著不寫，要么寫了但是錯別字比較多，有的同學(xué)8句都寫了，8句都錯，空著不寫的也不少。</p><p class="ql-block">6.這兩個空第一次單元測試考過，還是有很多同學(xué)不會。</p><p class="ql-block">7.第（1）小題，有同學(xué)畫面不準(zhǔn)確，“黃河” 寫成“長江”，太陽寫成“月亮”。第（2）小題，內(nèi)容和情感兩個方面，不少同學(xué)只寫一個方面，或者沒有答到，得1分的較多。</p><p class="ql-block">8、基本沒錯</p><p class="ql-block">9、基本沒錯</p><p class="ql-block">10、第一小題“耳”沒翻譯出的較多，第二題“何”沒翻譯出較多。</p><p class="ql-block">11、寫出相同點的不多，可能沒看明白題目。</p><p class="ql-block">12.（1）學(xué)生大多數(shù)都能寫出彭德懷，但也有個別學(xué)生把“德”寫成“得”，不少學(xué)生我寫錯，寫成“周恩來”“毛澤東”“朱德”等，性格特征，大多數(shù)學(xué)生都能從原文中找到來寫，只要寫出2個不同的點都給滿分，例如：話舉止直截了當(dāng)，不拐彎抹角；機智風(fēng)趣又吃苦耐勞；精力充沛、動作敏捷。 （2）選擇A,B,C某一項就給1分，然后介紹內(nèi)容給1分，點明如何戰(zhàn)勝困給1分，學(xué)生這一題答的還可以，都能點到內(nèi)容</p><p class="ql-block">13．學(xué)生只要寫出和父親送我讀作家班和父親為了我買鎮(zhèn)上最貴的鞋，只要寫出這個點我就給滿分，但個別學(xué)生答非所問。（這些事例表現(xiàn)出父親寬厚仁慈、理解體貼、善解人意、大度包容、胸懷寬廣的品格。只要學(xué)生寫出兩個不同的點都給滿分。</p><p class="ql-block">14.A能寫出一個比喻都給分，沒有寫把什么比做什么，沒有寫出穿鞋的痛苦感受而是寫后悔心情扣1分。</p><p class="ql-block">B.大多同學(xué)答出一語雙關(guān)，只答出一層意思扣1分。</p><p class="ql-block">15.結(jié)構(gòu)上答出一點，如“總結(jié)全文”就給1分，內(nèi)容上好多學(xué)生沒有點出表達(dá)對父親的感激和贊美之情，而是答“寫出父親對我的愛”酌情扣分。</p><p class="ql-block">16.要從兩方面作答，其一結(jié)合文章內(nèi)容分析，其二談啟示。好多學(xué)生只談對文章的理解，也有好多只談啟示，或者摘抄最后一段話的句子，或者只談讀文章的感受，對父愛的理解，沒有答出聯(lián)系生活的啟示，扣1～2分。</p><p class="ql-block">17.選擇題失分率高；</p><p class="ql-block">18.很多學(xué)生寫“雨果獎首次在中國揭曉和頒獎”“世界科幻領(lǐng)域的國際最高獎項雨果獎在成都世界科幻大會上揭曉”，不給分；</p><p class="ql-block">19.很多學(xué)生問的問題與下文回答掛不上鉤，不給分；</p><p class="ql-block">20.這道題得分率不高，很多同學(xué)答題不完整，只能找到一點或兩點。</p><p class="ql-block">21.作文</p><p class="ql-block">1.半命題作文《把______刻進(jìn)生命里》本次學(xué)生作文水平有些微提升，大多數(shù)能緊扣材料寫作，但老問題仍是記流水賬，表達(dá)平淡，生搬硬套情況普遍，缺乏新意與深意，缺乏真情實感而且不愿改變，導(dǎo)致作文提升難。</p><p class="ql-block">2.絕大多數(shù)篇幅達(dá)到字?jǐn)?shù)要求（600字），零分作文及字?jǐn)?shù)不足作文比例有所下降。</p><p class="ql-block">3.普遍寫友情、誠信、責(zé)任、努力……的作文發(fā)揮不錯，會有少部分令人眼前一亮的作文，重點寫其他優(yōu)秀的精神品質(zhì)，緊扣題目，構(gòu)思精巧，最高分46分。</p><p class="ql-block">4.理解題目不到位，多數(shù)學(xué)生不明白刻進(jìn)生命里的東西不能是實體，而應(yīng)是人的名字優(yōu)良品質(zhì)。部分如：“把母親刻進(jìn)生命里”“把朋友刻進(jìn)生命里”“把籃球刻進(jìn)生命里”，這類作文理解不到位，內(nèi)容膚淺，寫作流于表面，會適當(dāng)扣分。</p><p class="ql-block">5.愛套用和擴寫他人經(jīng)歷的情況嚴(yán)重，缺乏積累和創(chuàng)作能力：如寫“愛國”品質(zhì)會擴寫我國近代史，寫“信仰”擴寫偉人的經(jīng)歷，而且篇幅占比大，不帶任何思考去寫作，沒有設(shè)計，生搬硬套，寫到最后勉強成文效果也差。</p><p class="ql-block">6.書寫凌亂潦草，涂改太多，字跡難辨，甚至題目涂改多，導(dǎo)致看不清題目扣分，相當(dāng)一部分學(xué)生的書寫難看，東倒西歪，卷面潦草混亂，但此類作文很影響整體得分，得分較低。</p> <p class="ql-block">會議第三項：集體備課</p><p class="ql-block">內(nèi)容：《孟子三章》</p><p class="ql-block">主備：陶宏新</p><p class="ql-block">備課要點：</p><p class="ql-block">1.文體知識：議論文三要素</p><p class="ql-block">2.作者簡介</p><p class="ql-block">3.疏通文義</p><p class="ql-block">重點：通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義</p><p class="ql-block">4.課文理解（中心論點、論證方法、論證過程）</p><p class="ql-block">5.拓展延伸，補充論據(jù)，談啟示</p> <p class="ql-block">備課主講陶宏新老師教學(xué)思路清晰，內(nèi)容詳細(xì)具體，突出教學(xué)重點和難點，為大家提供了很好的教學(xué)案例，極有針對性。之后，大家相互補充，共同商討，如切如磋，如琢如磨，解決教學(xué)實際問題，扎實有效。</p>