<p class="ql-block"> 2024年11月13日，原陽縣召開了一場意義深遠的教育大會。會場的大屏幕上赫然寫著“原陽縣2024年師德師風(fēng)警示教育”幾個大字，主席臺上坐著的各位領(lǐng)導(dǎo)神情嚴肅，仿佛在提醒每一位參會者，師德師風(fēng)的重要性不容忽視。作為一名教育工作者，我們深知這場大會的意義所在，它不僅是一次教育工作的總結(jié)，更是一次心靈的洗禮。</p> <p class="ql-block"> 會場內(nèi)，老師們聚精會神地聆聽著專家的講解，認真記錄每一個重要的觀點。這次培訓(xùn)不僅是為了提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，更是為了在日常教學(xué)中更好地踐行師德師風(fēng)。</p> “弘揚教育家精神 做新時代好老師” <p class="ql-block"> 吳老師從好老師的社會價值，新時代好老師的標準，成為新時代的好老師三個方面來分享:</p><p class="ql-block"> 我們?yōu)槭裁葱枰美蠋煟?lt;/p><p class="ql-block"> 什么是新時代好老師？</p><p class="ql-block"> 我們?nèi)绾纬蔀樾聲r代好老師？</p> 一、好老師的社會價值 <p class="ql-block"> 教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來，將生命感、價值感喚醒，最終成就自己，成就社會。</p> 二、好老師的標準 <p class="ql-block"> 新時代好老師的標準應(yīng)該做到三個是：</p><p class="ql-block"> 第一個是"四有"。有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心。</p><p class="ql-block"> 第二個是"四個引路人"。老師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻祖國的引路人。</p><p class="ql-block"> 第三個四個相統(tǒng)一。堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相同，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相同。</p> 三、成為新時代的好教師 <p class="ql-block"> 美國學(xué)者洛蒂提出了教師職業(yè)吸引力五因子理論。這五因子包括：職業(yè)認同感、社會認可度、個人成就感、工作環(huán)境和支持系統(tǒng)。這些因素不僅影響著教師的職業(yè)發(fā)展，更關(guān)系到整個教育事業(yè)的未來。</p> <p class="ql-block"> 弘揚教育家精神，加快建設(shè)教育強國，是我們每一個教育工作者的共同責(zé)任和使命。讓我們以學(xué)生為中心，堅持終身學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，注重道德教育，拓寬國際視野，追求教育公平，傳承教育家精神。讓我們攜手同行，在新時代的征程上共同鑄就教育強國之魂，為國家的繁榮富強和民族的偉大復(fù)興貢獻我們的智慧和力量！</p>