<p class="ql-block ql-indent-1">時光荏苒，白駒過隙。本學期的教學進程已過半，緊張而有序的期中質量檢測也已順利落下帷幕。為了及時總結教學經驗，反思教學過程中的不足，查漏補缺，進一步提高教學質量，我鎮(zhèn)于11月15日下午召開了五六年級教師座談會。為下一階段教學工作的開展提供了明確的努力方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">會議伊始，由羅榮云主任主持，宣布會議紀律及會議事項進程。</p> 一、期中質量檢測分析 <p class="ql-block ql-indent-1">唐炳秀主任，精心準備了期中質量檢測分析表， 通過分析表的對比，明確各學科的不平衡，橫向與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)對比；詳細介紹了此次期中質量檢測，整個鳳凰鎮(zhèn)各大校的整體情況，也讓大家了解到與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的距離，并明確了下一步的工作重點和做法。她強調三科教師要齊頭并進，要堅持以更加飽滿的熱情投入到下一階段的工作之中，為學生的學習與成長做出最大的努力。</p> 二、優(yōu)秀教師發(fā)言 <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，由各科優(yōu)秀教師代表發(fā)言，針對本學期期中質量檢測情況進行深入分析，查找問題，總結經驗和不足，并提出整改方案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，由和平小學語文學科優(yōu)秀教師代表——盧潔老師發(fā)言，她提出以下四點教學經驗。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一，夯實扎定基礎知識，語文學科離不開“死記硬背”，抓好早讀十分重要，任務量不在于多，而在于具體要求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第二，問課堂要效率，學生是課堂的主體，想要課堂效率高教師就必須要充分調動學生積極性、能動性，讓學生主動開口，全部都有展示自我風采的機會。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第三，培養(yǎng)學生閱讀習慣。設置單獨閱讀時間，讓學生用心去讀書，用腦去想象，用手去描繪，積累更多的優(yōu)秀素材，以便更好寫作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第四，多多鼓勵、夸獎他們。對于語文這一學科而言，學生的思維是活躍的，課堂上的答案千姿百態(tài)，我們不能直接去否定他，而是先聽他的講解，再從文章的角度中慢慢引導，讓他自己找出正確的答案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次，是麻市中心小學數學科優(yōu)秀教師代表——廖洪玉老師發(fā)言，她講述到一個好的班級，先要管好班級紀律，嚴格要求學生在課堂上的行為習慣，要坐如鐘，站如松，然后講到平時調皮搗蛋的孩子，應要有足夠耐心引導教育，使其能懂得是非對錯，樹立正確的價值觀。最后教師應從孩子日常生活中多與孩子交流，多給予一些關心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，是德勝中心小學英語科優(yōu)秀教師代表——廖田秀老師發(fā)言，她針對本次成績分析，根據自己經驗，闡述了以下4個觀點。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、培養(yǎng)學生課前預習，先自主學習，學習完后多思考問題，激發(fā)學生的思維能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、學生讀課文時，可以利用教學書本上的圖片，用自己的話講出課文內容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、學完課文后，要及時復習鞏固，以免知識遺忘。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、設置分層作業(yè)，基礎型和音標題兩種類型，其中音標題由優(yōu)秀的學生創(chuàng)設情景，以編順口溜的形式，讓較差的學生去記。</p> 三、四大校校長發(fā)言 <p class="ql-block ql-indent-1">和平小學雷雨校長針對本校這次期中質量檢測分析， 雷雨校長在本校設置教師更換班級教研活動，激勵教師相互學習，從而提高班級優(yōu)秀率，讓各科教師分析學生學習習慣，組織教師一起研究探討題型，讓優(yōu)秀教師分享經驗，共同進步。我們唯有用心呵護，精心施策，暖心陪伴，才能讓我們的孩子在離開母校時，胸懷憧憬，不留遺憾，鐫刻美好的童年印跡。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">德勝中心小學唐源校長講道，教學是一個學校的靈魂，這個靈魂的鑄就離不開教師的悉心教導，在嚴抓紀律的同時還要充分運用適當的激勵措施激發(fā)學生的積極性。在關注學習的同時更要關注學生的身心健康，要讓學生勞逸結合張弛有度。</p><p class="ql-block ql-indent-1">他還指出三心教育——愛心、耐心、恒心，讓我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大鳥坪小學伍海英校長發(fā)言，她對期中成績分析總結了以下3點：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、開展教師延展，提高教師素質，抓緊學生學習。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、注重因材施教，用不同的教育方式去對待不同的孩子，盡可能提高學生的文學素養(yǎng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、強化班級管理，加強家校合作，為了孩子的明天，為了祖國的未來，與家長攜手并進共同教育孩子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">麻市中心小學曾飛校長，對本校此次期中質量檢測作總結，他指出五、六年級全體任課教師近期的工作給予了充分的肯定，對老師們的辛勤付出表示感謝，客觀分析了目前五、六年級學生存在的狀態(tài)，并提出建議和努力的方向：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1、抓團隊。任課教師要和諧相處，齊抓共管，凝聚精神形成合力，增強團隊意識。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2、抓思想。要關注學生的思想動態(tài)，及早發(fā)現苗頭，多和學生交流、談話，講究教育方法，著重從思想上教育學生，對癥下藥。對待學生要有愛心、耐心，切忌簡單粗暴、急于求成。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3、抓質量。教學質量是學校的生命線，要有計劃、有序地推進教學工作，努力提高效率。多找薄弱環(huán)節(jié)，補齊短板。</p> 四、鳳凰鎮(zhèn)中心校馬松輝校長總結發(fā)言 <p class="ql-block ql-indent-1">座談會臨近尾聲，由馬松輝校長對本次五六年級座談會議做總結發(fā)言。他首先對辛苦奮戰(zhàn)在五六年級的任課老師表示感謝，他指出，教師要有教育情懷，扎扎實實去投入到工作中，讓教師與學生建立良好的師生關系，做學生最親密的朋友，擅于發(fā)現學生的閃光點，從不同的地方發(fā)掘，多肯定學生，多關注學生的個性發(fā)展，教師要不斷更新教育觀念，樹立新的教育意識。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其次，教學質量是學校的生命線，五六年級是反映學校質量的窗口。他從教學質量和班級管理兩個方面對后階段的教學工作提出具體要求，要求老師們要進一步樹立“四個意識”，即目標意識、質量意識、責任意識、團隊合作意識，既要抓中間又要帶兩頭，做好培優(yōu)輔差工作，大面積提高教學質量；要加強與家長的溝通交流，尋求家長的理解和支持，形成家校合力；要在關注學生學習的同時，高度重視每個學生心理動態(tài)，注重學生的身心健康發(fā)展。他也表示，中心校將會盡最大的能力為四大校的教學工作做好后勤保障。</p> 五、優(yōu)秀教師頒獎環(huán)節(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">最后馬松輝校長給我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師及進步的教師頒獎，這份榮譽極大的激發(fā)了老師們的干勁，更進一步明確了工作方向和目標。五六年級的老師一致表示，將群策群力，擼起袖子加油干，努力提高鳳凰鎮(zhèn)教育教學質量！</p> <p class="ql-block">編輯：鄧源麗</p><p class="ql-block">?初審：曾 飛</p><p class="ql-block">?終審：馬松輝</p>