<p class="ql-block"> 初冬滿園皆秀色，時(shí)光恰好正當(dāng)時(shí)。2024年11月19日，我們國培班的學(xué)員們有幸聆聽了河南大學(xué)音樂學(xué)院袁凱教授的小學(xué)音樂合唱指揮實(shí)踐課。</p> <p class="ql-block"> 課程開始前夕，袁教授帶領(lǐng)學(xué)員們進(jìn)行了和節(jié)奏有關(guān)的熱身練習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 答“到”即練聲，袁老師這一創(chuàng)新之舉讓人耳目一新。在日常的學(xué)習(xí)或工作中，我們習(xí)慣了機(jī)械地應(yīng)答，卻鮮少將其轉(zhuǎn)化為一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。袁老師巧妙地利用這一日常行為，將其轉(zhuǎn)化為即時(shí)的練聲機(jī)會(huì)，不僅活躍了課堂氣氛，更重要的是培養(yǎng)了我們對(duì)聲音的敏感度和控制力。每一次“到”的回答，都成為了一次對(duì)聲音的探索和實(shí)踐，讓學(xué)習(xí)的過程變得生動(dòng)有趣，效率倍增。</p> <p class="ql-block"> 在音樂的殿堂里，每一次和聲的共鳴都是心靈深處的一次觸動(dòng)。袁老師引領(lǐng)我們穿梭于音符構(gòu)建的奇妙世界，探索合唱藝術(shù)背后的邏輯與美學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)場示范與演示，是袁教授教學(xué)中精彩的一環(huán)。他身體力行，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“言傳身教”的真諦。這種直觀的教學(xué)方式，極大地增強(qiáng)了我們的理解和記憶，使得原本抽象的音樂節(jié)奏變得具體可感。</p> <p class="ql-block"> 回顧今天的學(xué)習(xí)，我們深刻感受到無論是音樂的創(chuàng)作與演繹，還是人生的規(guī)劃與執(zhí)行，皆需以“備”為基礎(chǔ)，以“練”為路徑，以“演”為目標(biāo)，方能在每一次和聲中尋找到屬于自己的位置，讓我們帶一片音符去未來吧，把今天所學(xué)帶到課堂實(shí)踐中，把音樂的種子播撒在每個(gè)孩子心中！</p> <p class="ql-block">編輯:王義勒 周麗 張怡菲 寧 靜</p><p class="ql-block">攝影:陳 盼 馬飛飛 董新</p><p class="ql-block">圖文整合:胡明利 牛海玉 萬丹丹</p><p class="ql-block">審核:戰(zhàn)利民</p>