<p class="ql-block ql-indent-1">為深入落實(shí)橋西區(qū)“義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”整體工作部署和安排，南馬路小學(xué)作為“全國科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)?！?，2024年教學(xué)工作以“科學(xué)啟智共向未來 融以圖新協(xié)同發(fā)展”為核心，聚焦核心素養(yǎng)，推進(jìn)235教學(xué)模式的變革，強(qiáng)化日常教學(xué)管理，精準(zhǔn)落實(shí)減負(fù)提質(zhì)。11月19日上午，在王堯主任的帶領(lǐng)下，橋西區(qū)教育局教研室一行7人蒞臨石家莊市南馬路小學(xué)進(jìn)行“義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)”項(xiàng)目專題視導(dǎo)。</p> 聚焦課堂 教學(xué)研討 <p class="ql-block ql-indent-1">教研室王堯主任、邵坤副主任在學(xué)校班子陪同下，深入學(xué)校三年級(jí)李鑫鑫老師《安徒生童話》和一年級(jí)馬子晗老師《雪地里的小畫家》的課堂。李鑫鑫老師用十分豐富的閱讀教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生梳理情節(jié)、模仿朗讀，激發(fā)閱讀興趣與想象力，課堂充滿活力與趣味。馬子晗老師展示了一節(jié)扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z文常態(tài)課，從字詞的扎實(shí)講解到語句的深入剖析，體現(xiàn)出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視。</p><p class="ql-block ql-indent-1">邵坤副主任肯定了學(xué)校235教學(xué)模型的探索，同時(shí)對(duì)語文教學(xué)如何深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)高效進(jìn)行常態(tài)教學(xué)提出了具體的策略及建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳華英副主任深入數(shù)學(xué)課堂開展視導(dǎo)工作。此次六年級(jí)段瑩倩老師與一年級(jí)韓笑老師作為校內(nèi)骨干教師和青年教師代表進(jìn)行授課，課程分別是《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》以及《數(shù)、認(rèn)、讀寫11~20各數(shù)》。數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)扎實(shí)推進(jìn)“三級(jí)教研”系統(tǒng)且深入的教研模式，成功將“以學(xué)導(dǎo)教，讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生”這一教學(xué)理念落到實(shí)處。在課堂上，段瑩倩老師作為骨干教師，憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)，在《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》這一課程中，從生活實(shí)例引入百分?jǐn)?shù)概念，引導(dǎo)學(xué)生自主探索百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用，通過巧妙的問題設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生思維，展現(xiàn)出對(duì)教材深刻的理解和對(duì)學(xué)生學(xué)情的精準(zhǔn)把握。韓笑教師在《數(shù)、認(rèn)、讀寫11~20各數(shù)》課程中，也充分展示了自己獨(dú)特的教學(xué)思考，從新穎的角度切入課程內(nèi)容，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過程中，在實(shí)踐中踐行了以學(xué)導(dǎo)教的理念，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。</p><p class="ql-block ql-indent-1">吳華英副主任給出今后教研活動(dòng)的建議:1.要形成互動(dòng)式教研氛圍，讓老師之間也能形成對(duì)話。2.以解決問題為主的教研主題，通過教研給老師針對(duì)性的建議，及今后改進(jìn)的方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我校英語教研團(tuán)隊(duì)在小學(xué)教研室劉妍副主任的帶領(lǐng)下，立足區(qū)域集體備課，緊扣“英語教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性”扎實(shí)推進(jìn)英語日常教學(xué)工作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">兼職教研員黨永賽老師深入我校英語課堂，董冰老師的《This is my friend》一課，依據(jù)低年級(jí)段學(xué)情，設(shè)計(jì)了諸如角色扮演、趣味問答等豐富多樣的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松氛圍中學(xué)習(xí)；劉晴晴老師的《Winter fun》則針對(duì)高年級(jí)段情況，安排小組討論、設(shè)計(jì)分享等活動(dòng)，助力學(xué)生深入理解運(yùn)用知識(shí)，兩位老師深入貫徹學(xué)校235教學(xué)模式，引發(fā)學(xué)生深入思考，用充分的活動(dòng)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，彰顯出扎實(shí)的教學(xué)功底。</p><p class="ql-block ql-indent-1">兼職教研員黨永賽老師肯定英語組扎實(shí)開展日常教學(xué)教研工作，指出在英語教學(xué)中，要結(jié)合文本進(jìn)行整體閱讀，有助于學(xué)生深入理解文本。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">梁忠輝副主任深入我?？茖W(xué)和綜合實(shí)踐學(xué)科的課堂，科學(xué)曹越老師展示課例《熱在水中的傳遞》，孫玉瑩老師作課綜合實(shí)踐《與你香遇 創(chuàng)皂美好》。曹越老師的科學(xué)課《熱在水中的傳遞》，從老師對(duì)于實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ偷那擅罡倪M(jìn)，到學(xué)生清晰明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，學(xué)生們?cè)谟H手操作、親眼觀察，深刻理解熱傳遞這一科學(xué)概念，激發(fā)了對(duì)科學(xué)探究的濃厚興趣，培養(yǎng)了他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維和動(dòng)手能力。孫玉瑩老師的綜合實(shí)踐課別開生面，老師從生活中的香皂入手，帶領(lǐng)學(xué)生了解香皂的制作原理和過程。課堂上，學(xué)生們積極參與，從原料的選擇、調(diào)配，到制作出屬于自己的香皂，在實(shí)踐中掌握技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和審美能力，使學(xué)生感受到綜合實(shí)踐課程的魅力，提升了他們將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">梁忠輝副主任在充分肯定教師創(chuàng)新性使用新材料開展課程的同時(shí)，也指出新手教師首先要結(jié)合課例充分研讀新課標(biāo)，把握新課標(biāo)中核心概念和內(nèi)容要求，確立合適的教學(xué)目標(biāo)，是開展教學(xué)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">許平副主任走進(jìn)音樂和道法課堂，趙文鑫老師作課《國家機(jī)構(gòu)有哪些》,通過多種教學(xué)方法，清晰系統(tǒng)地介紹各類國家機(jī)構(gòu)，包括其職責(zé)、功能及相互關(guān)系，豐富學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)公民和法治意識(shí)，為學(xué)生成為合格公民奠基。一年級(jí)張建林老師進(jìn)行小樂器課《葫蘆絲》展示，音符承載熱愛，小樂手們手持葫蘆絲，帶來了一場充滿童趣與活力的表演。孩子們雖小但吹奏有模有樣，在一場別樣的音樂之旅中展示學(xué)習(xí)成果，增添校園藝術(shù)氛圍。</p><p class="ql-block ql-indent-1">許平副主任對(duì)學(xué)校扎實(shí)開展道法課程、創(chuàng)新開展小樂器課程給予高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)，同時(shí)結(jié)合一年級(jí)新教材，同老師們開展研討，為老師們更快適應(yīng)新教材的變化指明方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曹杰副主任走進(jìn)趙庚老師的信息技術(shù)課《二值的黑白圖像》。教師通過生動(dòng)講解和直觀演示，讓學(xué)生了解二值圖像的概念，學(xué)生們積極參與實(shí)踐，掌握了將彩色圖像轉(zhuǎn)換為二值圖像的方法和技巧，感受到圖像數(shù)字化處理的奇妙之處。</p><p class="ql-block ql-indent-1">曹杰副主任結(jié)合中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，對(duì)信息教學(xué)課例進(jìn)行充分分析，指出教師在課堂中創(chuàng)新性使用優(yōu)秀教學(xué)資源能更有助于日常教學(xué)工作的開展。同時(shí)結(jié)合信息技術(shù)相關(guān)的賽事，對(duì)學(xué)校人工智能等課程的開展提出建議。</p> 查閱資料 專項(xiàng)督導(dǎo) <p class="ql-block ql-indent-1">教育教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的重要渠道，聽評(píng)課之后，教研室成員依據(jù)視導(dǎo)要求查看學(xué)校教學(xué)管理工作落實(shí)情況。王堯主任對(duì)我校創(chuàng)新性使用評(píng)價(jià)量表、開展科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校工作給予肯定，并指出，扎實(shí)的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)管理的基礎(chǔ)，開齊開全實(shí)驗(yàn)課程是科學(xué)教育發(fā)展的基礎(chǔ)，創(chuàng)新性構(gòu)建學(xué)?？茖W(xué)課程的設(shè)計(jì)學(xué)校科學(xué)教育工作的亮點(diǎn)。</p> 匯報(bào)研討 把脈方向 <p class="ql-block ql-indent-1">聽課教研之后，馮世元校長代表學(xué)校向教研室匯報(bào)學(xué)?！翱茖W(xué)教育實(shí)驗(yàn)?！钡恼w工作思路。圍繞教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目基礎(chǔ)，項(xiàng)目改革目標(biāo)等匯報(bào)學(xué)?？茖W(xué)共同體育人模式，“科學(xué)+”少年科學(xué)院課程體系、指向核心素養(yǎng)可視化的科學(xué)評(píng)價(jià)體系等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王堯主任在充分肯定學(xué)校常規(guī)教學(xué)和特色課程相結(jié)合，夯實(shí)教學(xué)全過程的同時(shí)，堅(jiān)持做好科學(xué)教育的改革，圍繞課程、裝備、教研、評(píng)價(jià)、資源等十個(gè)方面，做好科學(xué)教育的加法，鼓勵(lì)學(xué)校要堅(jiān)持做好科學(xué)教育特色工作，擦亮“全國科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)?！钡恼信?，用昂揚(yáng)向上、積極創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)更上一臺(tái)階。</p><p class="ql-block ql-indent-1">梁忠輝副主任重點(diǎn)結(jié)合文化升維、理念升維、課程升維、教科研工作升維、評(píng)價(jià)升維等方面，充分肯定學(xué)校全局謀劃做好科學(xué)教育工作，鼓勵(lì)學(xué)校將科學(xué)教育工作做實(shí)做細(xì)，立足新的發(fā)展契機(jī)，打造南馬科學(xué)教育品牌。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">未來，我校將繼續(xù)在橋西區(qū)教育局小學(xué)教研室的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，繼續(xù)圍繞科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革，凝心聚力，打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教學(xué)氛圍。</p>