<p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 冬日漸深，寒意漸濃。颯颯北風(fēng)寒，育人心亦暖，伴著冬日的朝陽(yáng)，在這個(gè)微雪飄飛的美好冬日里，為全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步扎實(shí)有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)提高教學(xué)水平，11月20日上午，昌吉市第八小學(xué)隆重舉行“攜手新課標(biāo)，深耕新教材，共筑新課堂”第十九屆教科研月集中展示活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 教科研月是彰顯教師風(fēng)采的科研之月，是科研興校路上的亮麗風(fēng)景。活動(dòng)中，我們很榮幸邀請(qǐng)到了八小教育集團(tuán)各分校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，一同參加我們今天的教科研月活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 活動(dòng)伊始，昌吉市第八小學(xué)鐘靈校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的致辭。鐘校長(zhǎng)指出：教育科研必須服務(wù)教學(xué)，只有把研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作做真做實(shí)，解決好教學(xué)教研中的問題，才能真正為教學(xué)服務(wù)，才能真正為教師專業(yè)化成長(zhǎng)服務(wù)，讓“軟”教研“活”起來。</span></p> 領(lǐng)導(dǎo)致辭 課堂教學(xué)展示 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)的主陣地，優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)是每位教師努力追求的高層次的教學(xué)境界，課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效的主渠道。第一節(jié)課是由董事欣老師為大家?guī)淼囊还?jié)數(shù)學(xué)課《條形統(tǒng)計(jì)圖》。董老師</span><span style="color:rgb(22, 126, 251);">通過問題“大家喜歡哪種體育運(yùn)動(dòng)？”引發(fā)統(tǒng)計(jì)的需要。在解決問題的過程經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過程：數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析和表達(dá)。學(xué)生不僅回顧了相關(guān)的統(tǒng)計(jì)表，通過對(duì)比數(shù)據(jù)呈現(xiàn)方式，突出條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)。還經(jīng)歷了條形統(tǒng)計(jì)圖逐步形成的過程，在找準(zhǔn)學(xué)生認(rèn)知起點(diǎn)的基礎(chǔ)上突出本課的生長(zhǎng)點(diǎn)。本課的學(xué)習(xí)，無論是新知的探究學(xué)習(xí)，還是后續(xù)的拓展應(yīng)用，都在將知識(shí)與真實(shí)情境相結(jié)合，讓學(xué)生深切體會(huì)到數(shù)據(jù)的意義。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 第二節(jié)課是由譚詠菲老師為大家?guī)淼乃哪昙?jí)音樂欣賞課 《大海啊故鄉(xiāng)》，譚老師運(yùn)用海浪鼓模仿大海的聲音，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，模仿海浪動(dòng)作感受三拍子的起伏，通過模唱、跟唱的方式感受兩段之間的情緒遞進(jìn)，從而體會(huì)歌曲所表達(dá)的思鄉(xiāng)之情。</span></p> 評(píng)課議課 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> “教而不研則淺，研而不教則空?！痹u(píng)課是促進(jìn)教師成長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。我校骨干教師梁睿婕，許立老師分別從教學(xué)核心問題設(shè)計(jì)的有效性和教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)等方面對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致地點(diǎn)評(píng)。既點(diǎn)到了課中出彩的地方，也提出了自己的見解。</span></p> 課題成果匯報(bào) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓教師的勞動(dòng)，能夠給教師帶來樂趣，使每天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上研究這條幸福的道路上來。”課題研究既是教育科研的重要載體，又是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑，今年10月，由王燕燕老師主持的州級(jí)課題《核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀策略研究》順利結(jié)題。在近一年的研究中，也取得了豐碩成果。課題主持人王燕燕和課題組成員李珍珍，李婉箐，李風(fēng)燕為大家做了課題匯報(bào)交流。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 課題研究收獲的不僅僅是教學(xué)方法和策略，更重要的是孩子們的成長(zhǎng)。五年級(jí)的學(xué)生為大家?guī)硪欢尉实恼b讀表演，展示了孩子們?cè)谧x書中獲得的收獲。</span></p> 精彩誦讀展示 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 課題研究是教育科研的重要載體，是學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展的助推器，是學(xué)校不斷革新、積淀成果、提升品質(zhì)的重要工作，同時(shí)也是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。接下來，屈慶祝老師與與會(huì)人員分享了課題成果。她以《搭建思維訓(xùn)練模塊的“側(cè)重點(diǎn)”》為題，分享了她的課題收獲。</span></p> 領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 昌吉市第八小學(xué)盧承榮副校長(zhǎng)就本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，她肯定了各學(xué)科教師對(duì)教學(xué)研究的睿智與執(zhí)著，贊揚(yáng)了老師們孜孜以求的教學(xué)態(tài)度，并提出了“以學(xué)促研，以研促教，以研促效”的努力方向。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 教育科研是學(xué)校教育工作的重要組成部分，也是學(xué)校不斷前進(jìn)和可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力，學(xué)校只有走科研之路，才能有所創(chuàng)新，才能煥發(fā)更新更強(qiáng)的生命力。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。乘著今天教研的東風(fēng)，在今后教科研的工作中，我們將繼續(xù)開展新課程標(biāo)準(zhǔn)理念引領(lǐng)下的各類教學(xué)交流研討活動(dòng)，不斷助推教師專業(yè)成長(zhǎng)，助力我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階！繼續(xù)開創(chuàng)我校教育科研的新篇章！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 圖文編輯：王燕燕 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 責(zé) 編：盧承榮</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 審 核：丁三明 鐘靈</span></p>