<p class="ql-block"> 這一章節(jié)中，葉圣陶先生選取了七位名家大師的文學(xué)作品及精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，所選文章有：朱自清的《背影》、茅盾的《浴池速寫》、夏衍的《包身工》、豐子愷的《現(xiàn)代建筑的形式美》、鄒韜奮的《分頭努力》、老舍《北平的洋車夫》、魯迅的《看戲》。這些文章多是部分截取，原文之后附上了葉圣陶先生的一些點(diǎn)評(píng)，從這些著名作家的文字里去幫助我們理解寫作文的方法技巧。 </p><p class="ql-block"> 1、閱讀要重視朗讀和理解 </p><p class="ql-block"> 寫作選材要突出中心，圍繞中心安排詳略，抓最動(dòng)人的瞬間描寫。 簡單梳理葉圣陶先生對(duì)《背影》細(xì)膩的品評(píng)：一篇文章，朗讀是手段，亦是目的。閱讀時(shí)，首先弄明白生字和難語，解決這等問題有三個(gè)辦法，憑自己的經(jīng)驗(yàn)、查詞典、請(qǐng)問別人。接著，用我們的心思給文章加上無形的符號(hào)，劃分清楚后，依著句讀符號(hào)讀，就不至于不明白或者誤會(huì)文章的意思了。這篇文章聚焦的是父親的背影，凡是和父親的背影沒有關(guān)系的、或者關(guān)系不大的事情不用寫或者略寫，比如被朋友約去游逛等；凡是要寫出來的事情都和父親的背影有關(guān)系，比如父親爬上月臺(tái)為我買橘子就寫得極其細(xì)膩，細(xì)讀《背影》里刻畫父親的語言和動(dòng)作，我們能夠讀出送別那感人的畫面，父親真做了一番艱難而愉快的工作。父親的話只有四處，非常簡單，爬月臺(tái)的動(dòng)作也都很平常，但是簡單的話里、平常的動(dòng)作里都是深情的流露。這中間含蓄著一股多么感人的愛惜兒子的深情！</p><p class="ql-block"> 2、學(xué)會(huì)選有意思的、自己感興趣材料，設(shè)定選材范圍 </p><p class="ql-block"> 葉圣陶老先生說“記載一件東西，敘述一樁事情，發(fā)表一種意見，吐露一腔情感，都可以成為文章，把眼睛里看見的光景記下來，當(dāng)然也能成為文章?！薄白髡咭獙懙囊欢ㄊ歉械脚d趣，覺得有意思的一番光景?！蔽恼乱獙懙募?xì)膩，觀察的就一定要仔細(xì)，把觀察的范圍限定在一個(gè)范圍，細(xì)致觀察其中人或物的行為等，揣摩其心理，再細(xì)膩刻畫。 </p><p class="ql-block"> 3、有關(guān)說明文、議論文 </p><p class="ql-block"> 豐子愷的《現(xiàn)代建筑的形式美》，鄒韜奮的議論文《分頭努力》中，葉圣陶先生的品評(píng)讓我們明白了記敘文該怎么寫，隨筆怎么處理，說明文怎樣合適；我明白了說明文是以“說明白了”為成功，議論文是以“說服他人”為成功。</p><p class="ql-block"> 4、學(xué)會(huì)品味文章的語言風(fēng)格 </p><p class="ql-block"> 葉圣陶老先生以老舍《北平的洋車夫》一文為例，分析作者純粹的口頭語言是妥帖、適當(dāng)、精粹的語言，文章處處顯示出作者心懷寬大，悲天憫人的情懷，幽默中蘊(yùn)涵著溫厚，令人回味無窮。我們在指導(dǎo)學(xué)生對(duì)《駱駝祥子》進(jìn)行整本書閱讀時(shí)也該有“京味語言”的品味和賞析。 猶記得上一章節(jié)中，葉圣陶老先生說“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息?！比~圣陶先生堅(jiān)定的相信：不論什么人都能寫文章。且閱讀和寫作都是人生的一種行為，葉圣陶先生說，閱讀和寫作的知識(shí)必須化為習(xí)慣、養(yǎng)成習(xí)慣，在不知不覺之間受用它，那才是真正的受用。他傳達(dá)給我們的觀念是：學(xué)語文不難，作文并不難。 </p><p class="ql-block"> 學(xué)寫作很簡單，大道至簡，用心生活就能寫好文章；學(xué)寫作又不簡單，它需要付出長期的時(shí)間去閱讀，閱讀中豐盈自己，從自己的生活觀察感悟入手，從閱讀的一篇篇經(jīng)典的美文中厚實(shí)積累，訓(xùn)練我們的眼睛如相機(jī)一樣，捕捉到有意義的事，然后用心智慧地刪減素材后，我們就能去自然真摯的記錄、書寫，讓讀寫刻進(jìn)生命，讓讀寫如呼吸般自然。閱讀葉圣陶半個(gè)多世紀(jì)以前語文教育經(jīng)典論集，汲取前行的力量，收獲精神的成長，指引今后的教學(xué)</p>