加減人生潛鹿 <p class="ql-block">閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。</p><p class="ql-block">雕塑家吳為山曾這樣說：“什么是雕塑？雕的過程是一個(gè)減的過程，是做減法，從外向里慢減，減去那些不應(yīng)該存在的東西。塑的過程就是加法，不斷從里面向外加，是一種加法，加上屬于精神本體的東西。所以雕塑是加法、減法的一個(gè)組合?！?lt;/p><p class="ql-block">我們的學(xué)習(xí)、生活也是雕塑的過程，減去不應(yīng)該存在的虛浮之塵，加上屬于精神本體的東西。對(duì)此，你有什么思考？寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?lt;/p><p class="ql-block">要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【吳為山的這段話沒有說清楚，“不應(yīng)該存在的東西”應(yīng)該改為“不需要的部分”，“屬于精神本體”可能要改成“能體現(xiàn)（彰顯）精神”。這種關(guān)鍵處的表達(dá)做作或語意含糊，會(huì)給命題者以及考生帶來理解上的困擾。】</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">萬物都可以是人生啟示，雕塑也一樣，只不過人生大體是個(gè)先塑后雕，且雕且塑的過程。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">先說塑。只塑小件，一團(tuán)適量的泥就夠了，但要比喻人生，肯定得弄個(gè)大件。先用木頭和鐵絲扎出人像的骨架，就像人的基因和出生環(huán)境。骨架決定了塑人的方向，但和人的關(guān)系終究容易松散，于是還得在骨架上纏些麻布和稻草，這樣，骨架才開始有了依稀的人形。這麻布和稻草就是一個(gè)人和他基因和他所處環(huán)境的千絲萬縷的關(guān)聯(lián)，也許卑微瑣碎，卻都是血肉的基礎(chǔ)。人的成長需要反抗，而有了這些關(guān)聯(lián)，反抗往往顯得慘烈。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">再往后，就是往麻布稻草上堆疊泥巴，哪里多些哪里少些，哪里糙些哪里細(xì)些，哪里沉著些哪里飄逸些，哪里半裸些哪里半遮些，落到生活中，這些就是我們呱呱墜地之后的各樣學(xué)習(xí)各樣打造和各樣欲求。學(xué)得越多，學(xué)得越真，那泥人的樣子也就越發(fā)充分，哦不，這人的形象也就越發(fā)清楚?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”，說的也是這個(gè)道理吧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不過，人生不可能只有加法。放到泥塑上，堆上去的泥巴不用刮刀刮刮不用兩手摸摸，怎么可能變成波瀾起伏的好看肌肉？一點(diǎn)多余的泥巴不去掉，怎么可能會(huì)有忽然就明亮起來的眼神？所以，人生再怎么像泥塑，也要在大塊大塊的加法中適當(dāng)減減，平均平均，更何況藝術(shù)本身就還有雕刻一說。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">雕刻，大都由一塊石頭磚頭或木頭開始，先是刻出大形，再不斷細(xì)化，幾番碎屑飛落之后，要雕刻的東西終于形神俱備。這還不夠，還有毛刺需要打磨拋光。這樣的減法在我們的日常生活里，在我們的人生旅途中更是比比皆是，也必須比比皆是。說得直白些，人長到不同程度，就可能會(huì)像石頭像磚頭像木頭，要想成器，要想成大器，就必須精雕細(xì)刻，去掉不足，去掉多余。打個(gè)高級(jí)點(diǎn)的比方，就像弄玉雕，精心雕琢不僅可以調(diào)整原石的形狀，還可以提升原石的種水，讓那些本有瑕疵的玉石一下子就靈活起來，純粹起來。不過，一個(gè)人會(huì)減什么，一看根基，二看造化，有人減去浮華，有人減去名利，也有人減去有趣和良知。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">只管雕塑，人生簡直一馬平川。但，對(duì)于塑，人們?nèi)菀讚?dān)心，材料不夠怎么辦？泥巴里混了太多雜質(zhì)怎么辦？溫度太低怎么辦？風(fēng)沙太大怎么辦？而到了雕的時(shí)候，人們更容易心痛，又因?yàn)樾耐炊辛嗣髅靼蛋档牡钟|：好好的木頭為什么要砍掉要鋸掉？好好的石頭磚頭為什么要鏟掉要敲掉？敲敲鏟鏟的時(shí)候，不怕殃及池魚，前功盡棄么？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這就考驗(yàn)我們加減的智慧。小學(xué)數(shù)學(xué)經(jīng)常會(huì)有口算訓(xùn)練，考的就是速度，練的就是童子功，而加減之法確實(shí)也是我們?yōu)槿说幕竟Α＜佣嗔?，可能是個(gè)膨脹的笑話，比如某人某人；減多了，就可能是個(gè)局促的蠢貨，又比如某人某人。當(dāng)然，人生除了加減，還有乘除，還有其他計(jì)算。</p>