<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">當(dāng)幼兒遇見游戲，</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">我們看到了一束童年的光。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">當(dāng)教師回應(yīng)并參與游戲，</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">我們找到了專業(yè)前行的力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為深入貫徹落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，發(fā)揮材料和環(huán)境在兒童游戲中的價值，全面提高幼兒園自主游戲的質(zhì)量，提高教師科學(xué)投放區(qū)域材料的能力，促進(jìn)師幼互動、提高幼兒自主游戲質(zhì)量，平陸縣第四學(xué)前教育集團(tuán)在11月22日開展了“聚焦區(qū)域活動質(zhì)量 提升教師教育智慧”的專題教研活動。</p> 多彩活動 共促成長 <p class="ql-block"> 首先，老師們共同觀摩了兩位老師的集體教學(xué)活動。兩位老師結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了情景化、游戲化教學(xué)活動。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中運(yùn)用多種感官操作、感知、體驗(yàn)、表達(dá)、表現(xiàn)，給觀摩教師們留下了深刻印象。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中班音樂《老巫婆的濃湯》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">執(zhí)教老師:劉歡</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉老師語言豐富生動，能調(diào)動自己的情緒去影響幼兒，把活動的知識點(diǎn)巧妙的融入到各個環(huán)節(jié)中，用拍手拍肩等身體動作以及樂器進(jìn)行節(jié)奏表演，使幼兒始終沉浸在成功的喜悅之中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大班語言《猜謎編謎》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">執(zhí)教老師:劉帥變</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉老師在整個活動中，精神飽滿，開放的態(tài)度引導(dǎo)幼兒思考問題，用游戲的方式與幼兒互動，活動氣氛較好。引導(dǎo)孩子們根據(jù)動物的外形特征、生活習(xí)性等，用簡短、清楚的語言創(chuàng)編簡單的謎語。</p> 案例研討 思維碰撞 <p class="ql-block ql-indent-1">接下來李老師分享了益智區(qū)游戲案例，聚焦幼兒游戲活動中出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)老師們針對“熱鬧的益智區(qū)”的游戲現(xiàn)場，探討如何采取適當(dāng)?shù)幕硬呗砸约坝行斗艆^(qū)域材料。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師們分組研討，與問題進(jìn)行真正的對話。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教研現(xiàn)場，老師群策群力，積極參與，并結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同研討，總結(jié)歸納，提煉解決問題的策略。</p> 教師分享 交流互促 <p class="ql-block ql-indent-1">三輪研討過后，老師們運(yùn)用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)研討結(jié)果，并由每組的教師代表進(jìn)行分享。在共同梳理中，教師們提煉出了有效的材料投放策略與原則。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過今天的教研，老師們對如何提升游戲質(zhì)量和提高教師教育智慧有了更具體、新穎、獨(dú)特的認(rèn)識，以幼兒視角投放豐富且具有層次性的材料，鼓勵幼兒與周圍環(huán)境積極互動。學(xué)會更好地放手游戲，解讀游戲，以及如何通過游戲活動促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王園長希望老師們以此次教研為契機(jī)，帶著全新的認(rèn)識與責(zé)任感，聚焦區(qū)域活動中的“真問題”，共思、共研、共進(jìn)，在每一次交流、碰撞、反思中，向著高質(zhì)量的方向繼續(xù)開拓前行。</p>