<p class="ql-block"> 耕耘不止，奔赴莫停！“人學始知道，不學非自然”，潛心向?qū)W，方能問道遠方。</p> <p class="ql-block"> 國培的教師們，帶著對教育的熱愛與執(zhí)著，踏上了第三天的國培學習之旅。</p> <p class="ql-block"> 11月23號上午，我們來到河南大學外國語學院三樓報告廳聆聽李朋云老師的《基于審辯式思維初中英語聽說課》。</p> <p class="ql-block"> 李朋云，中原名師，河南省教育教學專家，河南省名師，人教版教材培訓專家;曾獲河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎，河南省教師教育教學成果一等獎;2021年參加《義務教育課程標準(實驗稿)》審定工作，連續(xù)多年參加《解析與檢測》編寫與審定工作;曾主持完成省級課題5項，另參與完成省市級課題多項，在《教育》等雜志發(fā)表論文多篇，主編教輔資料多本。</p> <p class="ql-block"> 李老師詳細介紹審辯式思維包括以下幾個方面 : 1.它要求個體具備質(zhì)疑精神，敢于對既有觀點提出挑戰(zhàn);</p><p class="ql-block">2.它需要個體能夠理性地收集、分析和評估信息，從而得出合理的結論；</p><p class="ql-block">3.強調(diào)對結論的反思和修正，不斷完善自己的思考過程。</p> <p class="ql-block"> 《義務教育課程標準(2024)版》指出聽是理解的技能，說是表達的技能，“聽”和“說”在語言學習和交際中相輔相成，相互促進！</p> <p class="ql-block"> 實例展出我們教師在平常教學中一些教學誤區(qū)，我們應該如何反饋檢測，查漏補缺！</p> <p class="ql-block"> 李老師針對高考試卷和中考試卷中各種設問方式給我們一一解讀，分析考查的知識點！結合近幾年的中招考試試題不同的題型，分析哪幾條符合標準聚焦審辯式思維！給國培老師介紹自己平時的教學理念和經(jīng)驗！</p> <p class="ql-block"> 重點講解初中英語聽說課在課堂上如何實施，應該從哪幾個層面來開展我們的聽說課！</p> <p class="ql-block"> 李老師把教材中課文提取信息，改編成圖文匹配，信息匹配的聽力練習題，課標要求(聽一學業(yè)質(zhì)量要求) </p><p class="ql-block">下列哪幾條標準聚焦審辯式思維?</p><p class="ql-block">1、能聽懂相關主題的語篇，借助關鍵詞句，圖片等復述語篇內(nèi)容:</p><p class="ql-block">2、能利用語篇所給提示預測內(nèi)容的發(fā)展，判斷說話者的身份和關系，推斷說話者的情感、態(tài)度和觀點;能理解多模態(tài)語篇(如廣播、電視節(jié)目等)的主要內(nèi)容，獲取關鍵信息。</p><p class="ql-block">能通過圖書、影視作品等材料獲取與中外文化有關的基本信息，比較文化異同。</p><p class="ql-block">3、能借助基本的構詞法知識推測 篇中生詞的含義,輔助理解語篇內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 李老師通過學習理解、應用實踐、遷移創(chuàng)新等一系列體現(xiàn)綜合性、關聯(lián)性和實踐性等特點的運用在平時的英語課堂學習活動中，促進學生自身語言知識學習、語言技能發(fā)展、文化內(nèi)涵理解、多元思維發(fā)展、價值取向判斷和學習策略運用。</p> <p class="ql-block"> 時間過得真快，一上午的學習時間轉(zhuǎn)眼即逝，張老師和趙老師結合自己上午的學習談了自己的學習心得，教師在英語教學中，一定要嚴讀教材，收集多方面的資料，盡可能融合在英語課程中，情境創(chuàng)設要到位，要與學生的實際生活接近，每位老師受益頗多！</p> <p class="ql-block"> 下午2點30分李老師的報告準時開始，李老師圍繞《教師個人專業(yè)成長》展開分享！</p> <p class="ql-block">看全場的老師聽得多認真?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 基于教師專業(yè)素養(yǎng)，要牢記四個詞:“l(fā)ife-long,life-deep,life-wide,life-wise"!</p> <p class="ql-block"> 優(yōu)秀教師應該必備哪些素養(yǎng)？1:良好的專業(yè)素養(yǎng)2:卓越的教學能力3:良好的師生關系4:團隊合作與領導力5:持續(xù)發(fā)展的能力。</p> <p class="ql-block"> 新時代教師應具備1:專業(yè)與通識素養(yǎng)，新技能2:具備終身學習的熱忱3:教導者，連接者，創(chuàng)造者，建構者 4:掌握與使用教育科技的能力5:數(shù)據(jù)提取與洞察能力！</p> <p class="ql-block">一位優(yōu)秀教師要具備專業(yè)能力和專業(yè)知識！</p> <p class="ql-block">一節(jié)好課的標準教得有效，學的愉快，考得滿意！</p> <p class="ql-block"> 今天的培訓，李朋云老師深入淺出的講解讓我對英語教育有了更深的理解，也讓我意識到自己在教學中還有很大的提升空間，更激發(fā)了我對英語教育的熱情和動力。未來，我將把所學應用到教學中，努力提升教學質(zhì)量，為學生們提供更好的英語教學！</p> <p class="ql-block"> 此刻，雖然今天的國培學習旅程告一段落，但我們對知識的追求與探索卻永遠不會停止。讓我們攜手并進，在教育的道路上繼續(xù)前行，共同創(chuàng)造更加輝煌的未來!</p>