<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">活動目標</b></p> <p class="ql-block">1、能夠細致觀察、發(fā)現(xiàn)并說出事物的排列規(guī)律。</p><p class="ql-block">2、能夠自創(chuàng)合作，創(chuàng)設兩種或兩種以上的規(guī)律進行排序。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">活動準備</b></p> <p class="ql-block">1.教師教學資源《水果有規(guī)律排序》(課件)、教學掛圖《水果有規(guī)律排序》。</p><p class="ql-block">2.布置有規(guī)律排列的小路、小橋、山坡圖片，中間有部分空缺，補充空缺的圖片。</p><p class="ql-block">3.學習資源③第 18~19頁。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">活動過程</b></p> <p class="ql-block">1.利用《水果有規(guī)律排序》課件或掛圖，引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，續(xù)接規(guī)律。</p><p class="ql-block">創(chuàng)設情境:秋天，果園里的水果成熟了，管理員叔叔準備召開一個大大的水果喜樂會，想邀請我們?nèi)⒓印?lt;/p> <p class="ql-block">(1)請幼兒觀看課件，引導幼兒觀察喜樂會上的水果是按照什么規(guī)律排列的，發(fā)現(xiàn)規(guī)律(如 ABBABB，AABAAB，AABBAABB等模式)。</p> <p class="ql-block">(2)請幼兒根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律把不完整的規(guī)律補充完整。</p> <p class="ql-block">2.引導幼兒根據(jù)排列規(guī)律，把空缺的部分補充完整。</p> <p class="ql-block">提出要求:去參加喜樂會要經(jīng)過小路、小橋、小山坡，但是路、橋和山坡有的地方壞了，需要我們幫忙修好。</p> <p class="ql-block">(1)引導幼兒觀察小路、小橋和山坡是按什么規(guī)律排列的(如ABCABC，AABCAABC等模式)。</p> <p class="ql-block">(2)幼兒分組把路途中壞掉的部分補充完整。(3)每組選派一名代表說說本組的小路、小橋、山坡是按什么規(guī)律排列，一起驗證補充得是否正確。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.幼兒自創(chuàng)規(guī)律排序。</p><p class="ql-block">提出要求:喜樂會上的水果太多了，而且堆在一起不整齊，怎么才能把它們擺放得又整齊又有規(guī)律呢?</p> <p class="ql-block">(1)幼兒討論怎么按照新的規(guī)律擺放水果。如:可以通過改變水果的位置或數(shù)量來創(chuàng)設新的規(guī)律。</p> <p class="ql-block">(2)幼兒根據(jù)自己的意愿設計擺放水果圖片。要求:有規(guī)律、與眾不同。</p> <p class="ql-block">師幼共同總結(jié)作品中的創(chuàng)新之處，如數(shù)量、方位等方面的變化。</p> <p class="ql-block">4.回歸生活，說說生活中的規(guī)律。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">幼兒說一說生活中還有哪些規(guī)律。如:項鏈、毛衣的花紋，馬路邊的花壇，護欄上的圖案，四季輪換、晝夜交替等。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">活動延伸</b></p> <p class="ql-block">提醒幼兒生活中繼續(xù)尋找生活中有規(guī)律的排序，和小朋友們交流分享。</p> <p class="ql-block">編輯：張雪</p><p class="ql-block">審核：尹彤彤 王艷梅</p>