從“衣”籌莫展到獨當(dāng)“衣”面瑾色年華 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 凡是兒童能夠自己做的，應(yīng)該讓他們自己去做。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:22px;">? ——陳鶴琴</span></p> 一、“衣”籌莫展 <p class="ql-block"> 天氣漸涼，孩子們都穿起了外套。每當(dāng)孩子們午睡起床后，他們就像小鳥一樣嘰嘰喳喳地叫開了?！袄蠋?，我不會穿?！薄袄蠋煟銕臀掖┮幌??！?.....孩子要想成為生活的主人，必須具備基本的生活自理能力。對于小班的孩子們來說，學(xué)會穿衣服是照顧自己的第一步。</p> <p class="ql-block"> 涵涵：“老師，這個衣服怎么穿呀？”</p><p class="ql-block">? 天天：“老師，這個我不會穿?！?lt;/p><p class="ql-block"> ? 子洛：“老師，你幫我扣一下紐扣?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 根據(jù)《指南》的具體要求和幼兒的發(fā)展規(guī)律，我們決定探究孩子們不會自己穿衣服的真正原因。那如何深入了解呢？如何了解得更全面呢？我們一起來了解一下孩子們的想法與感受。</p> <p class="ql-block"> （一）采訪幼兒</p><p class="ql-block">? ?????：“班上有小朋友不會自己穿衣服，我們要怎樣幫助他們呢？”</p><p class="ql-block">? 希希：“找老師幫忙。”</p><p class="ql-block">? 小檸檬：“我們要自己學(xué)會穿衣服?！?lt;/p> <p class="ql-block"> ?。ǘ┐┮麓笳{(diào)查</p> <p class="ql-block"> 通過調(diào)查統(tǒng)計，我們了解到班級目前只有小部分幼兒能夠自己穿衣服，大部分的幼兒則需要在老師或家長的幫助下才能穿好衣服，還有幾個孩子完全不會穿衣。</p> 二、“衣”探究竟 <p class="ql-block"> ?。ㄒ唬┨揭惶揭路拿孛?lt;/p><p class="ql-block">? 針對孩子們遇到的問題，我們通過集體活動的方式幫助他們了解衣服的基本結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)衣服的 “小秘密”。</p> <p class="ql-block"> ?。ǘ┮路系男×慵?lt;/p><p class="ql-block">? 衣服上還有很多小零件呢，讓我們一起來認識一下吧！</p> <p class="ql-block"> 果果：“衣服有帽子，戴上可暖和了！”</p><p class="ql-block">? 文芮：“衣服上有拉鏈呢！”</p><p class="ql-block">? 天天：“我找到了袖子?！?lt;/p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> （三）衣服的前后面</p><p class="ql-block">? 沒有爸爸媽媽、老師們的幫助，小朋友們能自己分辨出衣服的前后面嗎？</p> <p class="ql-block">我的衣服后面有帽子。</p> <p class="ql-block">我的衣服前面有拉鏈、口袋、扣子。</p> <p class="ql-block"> 我們結(jié)合了繪本故事《我會自己穿衣服》，讓孩子們意識到穿衣服是自己的事，我們要學(xué)會自己穿衣服，自己的事情自己做，并在繪本中了解穿衣服的有趣故事。</p> <p class="ql-block"> ?。ㄋ模﹥焊鑱韼兔?lt;/p><p class="ql-block">? 通過兒歌掌握穿衣方法，孩子們每天在幼兒園起床都自己練習(xí)穿衣服，在老師們的協(xié)助下還學(xué)會了疊衣服，小朋友之間互相幫忙穿衣服，個個都是小能手。</p> <p class="ql-block"> 穿衣服兒歌</p><p class="ql-block">? 小手抓住小房子，</p><p class="ql-block">? 背面貼住小肚子，</p><p class="ql-block">? 小老鼠蓋房子，</p><p class="ql-block">? 小手捏住??小袖子，</p><p class="ql-block">? 左鉆鉆，右鉆鉆，</p><p class="ql-block"> ? 咯吱咯吱上房子。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 有了兒歌的幫忙，我們穿起衣服來更加得心應(yīng)手啦。看，我學(xué)會穿衣服了！</p> 三、穿衣行動 <p class="ql-block"> ?。ㄒ唬┰诩揖毩?xí)</p><p class="ql-block">? 幼兒穿衣能力、生活自理能力的培養(yǎng)需要家園共同配合。為了加強幼兒“獨立穿衣”的自主性和主動性，爸爸媽媽紛紛用鏡頭記錄下了孩子們在家中的成長與堅持。</p> <p class="ql-block"> ?。ǘW(xué)疊衣服</p><p class="ql-block">? 經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)與練習(xí)，孩子們的自理能力得到了很大的提升，更加樂于動手，也愿意參與其中。從一開始的“老師，我不會......”到現(xiàn)在的“老師，你看，我會穿了”。孩子們從中收獲了成長和自信心，能干的孩子們不僅學(xué)會了穿衣服，我們還學(xué)會了疊衣服。</p> <p class="ql-block"> 疊衣服兒歌</p><p class="ql-block">? 兩扇大門關(guān)一關(guān)，</p><p class="ql-block">? 左邊抱一抱，</p><p class="ql-block"> ? 右邊抱一抱，</p><p class="ql-block">? 彎彎腰，疊好啦！</p> <p class="ql-block"> 原來疊衣服也不是很難嘛?？?，我一學(xué)就會了。</p> <p class="ql-block"> 疊褲子兒歌</p><p class="ql-block">? 兩邊抱一抱，</p><p class="ql-block">? 彎彎腰，疊好啦！</p> <p class="ql-block"> （三）區(qū)域鞏固</p><p class="ql-block">? 瞧，我們正在練習(xí)穿衣服，拉拉鏈、扣扣子、疊衣服樣樣行！</p> 四、獨當(dāng)“衣”面 <p class="ql-block"> ?。ㄒ唬┮黄饋碓O(shè)計</p><p class="ql-block">? 孩子們?yōu)樽约豪L制了獨一無二的衣服。瞧！他們搖身一變，成為小小設(shè)計師，體驗設(shè)計衣服的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 教師思考：</p><p class="ql-block">? 每個孩子心里都有一顆會畫畫的種子，讓他們根據(jù)已有經(jīng)驗，用豐富的想象力和創(chuàng)造力親子設(shè)計自己的衣服，培養(yǎng)孩子們的動手和審美能力，孩子們知道自己的小手很能干，感受到自己獨立做事的成就感，增強了自信心，增進親子情感。</p> <p class="ql-block"> ?。ǘ┐┮麓蟊绕?lt;/p><p class="ql-block">? 經(jīng)過探索和練習(xí)，小朋友們已經(jīng)學(xué)會了如何快速穿衣服，為了幫助小朋友們更好地發(fā)現(xiàn)穿衣服時的不足，我們舉辦了一場“穿衣大比拼”。</p> <p class="ql-block">熱火朝天的比賽現(xiàn)場</p> <p class="ql-block"> 教師思考：</p><p class="ql-block">? 在持續(xù)的探索中，通過多元的形式將幼兒穿衣經(jīng)驗進行拔高，提升了幼兒的穿衣速度和穿衣的準確性；我們開展的穿衣大比拼活動，激發(fā)了幼兒對自主穿衣、探索穿衣方法的興趣，激勵幼兒勇敢嘗試和挑戰(zhàn)，促進幼兒對穿衣的持續(xù)探究。</p> 五、衣”有所獲 <p class="ql-block"> 我們從孩子們午睡起床產(chǎn)生穿衣困難的問題出發(fā)，深入了解問題產(chǎn)生的原因，共同思考解決問題的辦法，一起將孩子們提出的想法付諸實踐并在實踐中摸索出最適宜、最有效的方法。 </p><p class="ql-block">? 整個過程中孩子們積極參與，通過親身感知、實踐操作、分享經(jīng)驗，最終掌握了穿衣的方法。在活動結(jié)束后，孩子們在原有的經(jīng)驗上都得到了一定的發(fā)展，越來越多的孩子愿意嘗試自主穿衣。關(guān)于自我服務(wù)、自主管理，后期還有各種挑戰(zhàn)在等著我們，相信有了這次經(jīng)歷后，寶貝們會更加自信、面對困難也會更加樂觀積極。</p><p class="ql-block"> 此外，我們要在一日活動中滲透教育，家園配合一致，鼓勵孩子在家也能做一做力所能及的事情，只有這樣，我們才能幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，將自我服務(wù)真正內(nèi)化成自己的一種能力。 </p>