<![CDATA[<menuitem id="gkcmd"></menuitem>]]> | | | |
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<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 每個(gè)漢字，都來(lái)源于一幅美麗的圖畫(huà)，也都蘊(yùn)藏著一個(gè)動(dòng)人的故事。方正的漢字，不僅形體獨(dú)特、風(fēng)骨卓然，且集形、音、意為一體，具有東方獨(dú)特的魅力。</span></p> 課程緣起 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 大班的孩子們無(wú)論在生活中，還是在閱讀中，已經(jīng)不僅僅對(duì)圖畫(huà)感興趣，而關(guān)注更多的是“文字”。老師們經(jīng)常觀察到孩子們之間會(huì)互相問(wèn)：“你知道這個(gè)字怎么讀嗎？”也會(huì)經(jīng)常對(duì)老師說(shuō)：“老師！這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)?！庇谑抢蠋熥プ∵@個(gè)契機(jī)與孩子們開(kāi)啟了“‘字’從遇見(jiàn)你”為主題的漢字之旅~~</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">活動(dòng)預(yù)設(shè)：</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">教師的思考：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">1.語(yǔ)言文字是發(fā)展兒童思維的重要工具。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">2.前識(shí)字對(duì)幼兒逐步掌握書(shū)面語(yǔ)言，發(fā)展閱讀、書(shū)寫(xiě)能力具有重要價(jià)值，也是幼兒園與小學(xué)順利銜接的紐帶。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">3.興趣是最好的老師。</span></p> 尋?漢字足跡 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 及時(shí)抓住孩子們對(duì)漢字的濃厚興趣，與孩子們開(kāi)展了漢字大搜查。在生活中尋找“漢字”，并在活動(dòng)中主動(dòng)分享自己找到的“漢字”。</span></p> 尋找漢字 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 我們生活的環(huán)境中，到處都是漢字，一起去找一找吧……</span></p> 記錄漢字 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">將我們找到的漢字記錄下來(lái)吧！</span></p> 分享漢字 探?漢字奧秘 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 在“尋找生活中的漢字”過(guò)程發(fā)現(xiàn)漢字原來(lái)在我們生活中無(wú)處不在。同時(shí)關(guān)于漢字是怎么來(lái)的呢？古代人們也有使用漢字嗎？孩子們帶著各種疑惑，期待對(duì)漢字有進(jìn)一步探索~~</span></p> 漢字起源 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 帶著好奇，從漢字的起源開(kāi)始調(diào)查吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 通過(guò)繪本《倉(cāng)頡造字》，孩子們知道了“石堆記事”、“結(jié)繩記事”、“動(dòng)物腳印”“符號(hào)記事”等等方法記錄事件，同時(shí)也知道了符號(hào)和文字誕生的意義，發(fā)現(xiàn)文字在功能上方便了古人的生活。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 體驗(yàn)結(jié)繩記事，孩子們迫不及待用古老的記事方法來(lái)記錄在幼兒園發(fā)生的事情。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">孩子的收獲： </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">? 孩子們?cè)隗w驗(yàn)結(jié)繩記事過(guò)程中，知道了符號(hào)和文字誕生的意義，感受到了文字在日常中的重要性，同時(shí)能給生活帶來(lái)便捷。</span></p> 漢字演變 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">老師的支持：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 通過(guò)故事、圖片、歷史視頻等等方式，讓孩子們了解漢字演變的過(guò)程，感知了漢字的發(fā)展變化，原來(lái)古時(shí)候的象形文字這么有趣。</span></p> 漢字創(chuàng)意畫(huà) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 繪本故事《倉(cāng)頡造字》中的象形文字生動(dòng)有趣，同時(shí)！孩子們也發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)好玩的象形字創(chuàng)意畫(huà)，在這個(gè)過(guò)程加深孩子們對(duì)漢字的演變歷史的了解。</span></p> 知?漢字魅力 名字秘密 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 關(guān)于漢字，我們最熟悉的是自己的名字，名字是怎么來(lái)的呢?從家人中了解名字的意義，并知道名字是個(gè)人身份的代表。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">宸溪：我媽媽說(shuō)我是早晨出生的，并且希望我像小溪流一樣自由。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">?四月：我是四月出生的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">?小雪：我是在小雪節(jié)氣這一天出生的，并且我媽媽說(shuō)我剛出生時(shí)候皮膚很白很白，所以叫小雪。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">?李帥熠：我媽媽希望我長(zhǎng)得很帥很帥。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">?梁天睿：我叫天睿，媽媽希望上天可以賜給我睿智。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">?劉博洋：爸爸媽媽想讓我學(xué)識(shí)淵博，心胸像海洋一樣寬廣。</span></p><p class="ql-block">?</p> 姓氏創(chuàng)作 閱讀活動(dòng) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">認(rèn)識(shí)漢字就可以自主閱讀啦。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">孩子收獲:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 孩子們?cè)趧?chuàng)作創(chuàng)意姓氏畫(huà)、了解名字意義、古詩(shī)朗誦、繪本閱讀過(guò)程中感知了文字的魅力。同時(shí)，在“漢字組成”實(shí)踐中，調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、前書(shū)寫(xiě)能力也逐漸得到了提升。</span></p> 享?漢字之趣 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 現(xiàn)代兒童心理學(xué)家皮亞杰提出了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的理念，通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。</span></p> 身體會(huì)寫(xiě)字 漢字拼一拼 體驗(yàn)自創(chuàng)字 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">教師支持：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 尊重孩子的好奇心，當(dāng)孩子們遇到疑惑時(shí)，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)孩子自主探索、體驗(yàn)、操作，引導(dǎo)幼兒解決問(wèn)題，幫助孩子們提升經(jīng)驗(yàn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">一撇一捺，一點(diǎn)一提都是故事。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">漢字從形態(tài)到內(nèi)涵，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">是一種獨(dú)特的文字符號(hào)，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">形象生動(dòng)的文化元素，</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">是民族文化智慧的象征。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 在“有趣的漢字”課程活動(dòng)中，以幼兒興趣為出發(fā)點(diǎn)，支持尊重幼兒的想法，投放與課程活動(dòng)相關(guān)的材料，激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣，豐富幼兒對(duì)漢字的了解，我們將會(huì)繼續(xù)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，與孩子們繼續(xù)探尋中國(guó)漢字文化的博大精深。</span></p>