校園藝術(shù)展覽 <p class="ql-block"> 在屯昌縣紅旗中學(xué)的校園里，專家組主持人李少珍老師和成員吳清苗老師正圍在一起專注地觀察著一件展品，聽(tīng)關(guān)潔玲老師講解檳榔鞘殼藝術(shù)作品創(chuàng)作背景。她們的眼神里充滿了好奇與探索的光芒，在這件小小的物品中看到了“海南民俗文化推廣應(yīng)用”課題研究的意義。這樣的場(chǎng)景驚艷了參觀的師生，檳榔鞘殼藝術(shù)作品展覽正是學(xué)?！昂Ｄ厦袼孜幕毙@文化建設(shè)的一部分，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)本土民俗文化的興趣與熱愛(ài)。</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)紅旗中學(xué)藝術(shù)展覽館，專家團(tuán)隊(duì)老師站在一幅幅精美的檳榔鞘殼藝術(shù)品前，輕聲交流著自己的看法。她們的目光時(shí)而停留在某一處細(xì)節(jié)，時(shí)而抬頭相視一笑，仿佛在彼此之間找到了“海南民俗文化推廣應(yīng)用”課題與藝術(shù)設(shè)計(jì)的共鳴。這里展出的學(xué)生作品不僅展示了屯昌的自然風(fēng)光，還體現(xiàn)了豐富多彩的民俗畫(huà)卷，讓人感受到了濃厚的“海南民俗”藝術(shù)氛圍。</p> 校園文化長(zhǎng)廊 <p class="ql-block"> 王輝生主任、吳昌玲組長(zhǎng)帶領(lǐng)專家團(tuán)隊(duì)漫步校園的文化長(zhǎng)廊，展板上貼滿了學(xué)校美食節(jié)的照片，記錄了學(xué)生們參與活動(dòng)的精彩瞬間。在閱覽過(guò)程中，他們時(shí)而點(diǎn)頭稱贊，時(shí)而發(fā)出贊嘆，仿佛被那些美味的食物所吸引。隨行老師肯定屯昌縣紅旗中學(xué)宣傳“海南民俗文化”校園文化建設(shè)，通過(guò)《鄉(xiāng)土美食文化勞動(dòng)實(shí)踐》活動(dòng)課程，不僅增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，鍛煉了動(dòng)手能力，也讓大家更加深入了解海南的飲食文化。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校文化長(zhǎng)廊的展示在校園文化建設(shè)中起到了積極宣傳“海南美食文化”的作用。展板上寫(xiě)著“八一班廚藝活動(dòng)”、“初一2班美食分享會(huì)”等字樣，記錄了學(xué)生們的點(diǎn)滴努力。課題組老師們站在展板前，仔細(xì)看著，認(rèn)真地討論。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)校勞動(dòng)教育，還讓他們?cè)趯?shí)踐中傳承和弘揚(yáng)了海南的傳統(tǒng)文化。</p> <p class="ql-block"> 屯昌縣紅旗中學(xué)的美食分享會(huì)宣傳欄吸引了許多師生駐足觀看。宣傳欄上不僅有活動(dòng)介紹，還有學(xué)生們的心得體會(huì)。這些文字和照片共同構(gòu)成了校園文化建設(shè)的美好篇章，讓每一位參與者都能感受到海南民俗文化的獨(dú)特魅力。</p> <p class="ql-block"> 文化長(zhǎng)廊照片墻上展示著勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生美食制作的過(guò)程，從選材到烹飪，每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了樂(lè)趣與挑戰(zhàn)。這些照片記錄了學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證了他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何制作美食，更懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。</p> <p class="ql-block"> “美食共享親子廚藝秀”活動(dòng)的宣傳海報(bào)掛在木制長(zhǎng)廊上，吸引了許多家長(zhǎng)和學(xué)生的目光。這樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，豐富校園文化建設(shè)內(nèi)容，也讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)到了更多關(guān)于海南民俗文化的知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 展板上展示著各種各樣的食物照片，每一張照片背后都有一個(gè)動(dòng)人的故事。這些美食不僅是味蕾的享受，更是文化的傳承。學(xué)生們通過(guò)親手制作，不僅學(xué)到了烹飪技巧，更深刻體會(huì)到了海南民俗文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> 課題組專家團(tuán)隊(duì)一行人在宣傳欄前駐足觀看，有的認(rèn)真閱讀文字，有的仔細(xì)欣賞照片每個(gè)人臉上都洋溢著喜悅的笑容，看到了“海南民俗文化推廣”應(yīng)用課題在屯昌縣紅旗中學(xué)落地生根發(fā)芽結(jié)出碩果。</p> <p class="ql-block"> 屯昌縣紅旗中學(xué)的“海南民俗文化”校園文化建設(shè)，正以一種生動(dòng)有趣的方式，讓每一位參與者都能感受到文化的魅力?！懊朗澄幕瘎趧?dòng)實(shí)踐課程”這樣的活動(dòng)不僅讓學(xué)生們受益匪淺，也讓老師們感受到了校園文化建設(shè)的意義與價(jià)值。</p>