<p class="ql-block"> 為加強新課標背景下學(xué)科命題方向的研究,以訓(xùn)促研、以賽促評、以評導(dǎo)教,提升骨于教師命題水平和能力,促進教學(xué)評的一致,研究決定組織開展小學(xué)、初中各學(xué)科骨干教師命題能力提升培訓(xùn)暨命題評審活動。</p><p class="ql-block"> 為進一步提升全縣初中數(shù)學(xué)教師命題水平,把握中考命題方向,提高初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。2024年11月26日,縉云縣初中數(shù)學(xué)命題骨干能力培訓(xùn)及評比活動在壺濱初中成功召開。</p><p class="ql-block"> 應(yīng)海雄組長代表壺濱初中,對大家的到來表示熱烈的歡迎。借此機會向大家詳細介紹壺濱初中的校園文化,辦學(xué)規(guī)模,以及師資力量。并細心交代了活動期間的各種安排,給我們營造了一個溫暖,輕松,愉快的活動氛圍。</p> <p class="ql-block"> 陳利科教研對我們老師學(xué)員表達了要求的期望。</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)采用集中和分組相結(jié)合的形式,通過專家講座、說題、磨題、改題等活動,一邊培訓(xùn)一邊修改.</p><p class="ql-block"> 本次命題比賽一共有40名各校的骨干老師參加,一共分為13個組,每組大約3人,其中七八年級命題組每個年級4個組,九年級命題組5個組。各組的評比機制有說題和試卷評審兩部分組成,其中</p><p class="ql-block">說題占30%,試卷評審占70%。</p><p class="ql-block">總計得分后,淘汰后20%。</p><p class="ql-block">并按照1:2:3</p><p class="ql-block">設(shè)立一等獎,二等獎,三等獎。</p> <p class="ql-block"> 專家講座,慶元縣教育教學(xué)研究中心葉海榮教研員,對如何提高我們的命題水平,進行了精彩的演講。</p><p class="ql-block">主要有以下幾個方面</p><p class="ql-block">一、一道原創(chuàng)命題的產(chǎn)生歷程</p><p class="ql-block">二、素養(yǎng)導(dǎo)向下的學(xué)業(yè)水平測試的性質(zhì)與目的</p><p class="ql-block">三、命題的原則</p><p class="ql-block">四、命題規(guī)劃</p><p class="ql-block">五、試題的命制</p><p class="ql-block">六、命題的準備材料</p><p class="ql-block">七、命題的技術(shù)方法</p><p class="ql-block">八、關(guān)于一題多解與多法</p> <p class="ql-block">知識歸納</p> <p class="ql-block">典例分析</p> <p class="ql-block">磨題方法</p> <p class="ql-block">學(xué)員學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block">各組說題風采</p> <p class="ql-block">評委點評</p> <p class="ql-block"> 田老師對各組學(xué)員進行總結(jié)。說題流程非常完整,改編的角度多樣。建議從特殊到一般。結(jié)合他自己的命題經(jīng)歷,給我們提出,思考需要盡心,以及深入的挖掘,進一步去體會題目的本質(zhì)。講題要抓住本質(zhì),悟出通性通法,研習(xí)一題。探索解法,展示思維,激發(fā)思維,增長智慧。變式,體會一題多變,融會貫通。教有道,學(xué)有法。注重教學(xué)思想,理念方法。教學(xué)生做題以及講題,講題對優(yōu)秀孩子來說非常有效,通過講題,不僅解題,表達,溝通等能力都得到大幅度的提升 。幫助學(xué)生總結(jié)歸納,遠離題海。啟迪學(xué)生增長智慧。自省自悟。</p> <p class="ql-block"> 陳利科教研員做最后總結(jié),從一題到一卷是一個漫長的過程,本次活動學(xué)員參與認真,活動非常成功,研題 講題 編題 是一個完整的過程。也是每個命題老師必須要經(jīng)歷的過程。從命題中得到啟發(fā),從而促進課堂做到教學(xué)評一致。</p><p class="ql-block"> 老師們交流說題課件和心得,收獲滿滿。</p>