<p class="ql-block"> “垃圾”無處不在，進行垃圾分類不僅能有效節(jié)約原生資源，改善環(huán)境質(zhì)量，帶動綠色發(fā)展，也是可持續(xù)發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)。為提高全校師生參與垃圾分類的積極性、樹立正確的分類垃圾觀念，我校將“垃圾分類”納入學校育人體系，持續(xù)開展了“垃圾分類”主題相關(guān)活動。</p> 組織培訓 明確職責 <p class="ql-block"> 2024年11月，我校召開了2022級全體垃圾分類班級管理員會議。會上總結(jié)了過去一段時間學校垃圾分類工作的進展和成效，提出解決學校垃圾分類工作中存在問題和難點的對策，宣讀未來學校垃圾分類工作的具體工作方案和計劃，明確了班級垃圾分類管理員的職責和任務(wù)分工。落實學校垃圾分類工作的深入推進。</p> 志愿宣傳? 普及垃圾分類知識 <p class="ql-block"> 落實垃圾分類工作要求，發(fā)揮志愿者在倡導(dǎo)垃圾分類工作中的模范帶頭作用。東營市實驗中學志愿服務(wù)隊先后走進東三路步行街、銀座商場、好宜家等地，宣傳垃圾種類、垃圾分類的發(fā)展情況、垃圾分類的意義、如何有效促進垃圾分類的實施以及垃圾分類操作流程。鼓勵居民從自身做起，堅持做好垃圾分類，并努力帶動身邊的人。</p> 廢紙回收? 環(huán)保節(jié)能 <p class="ql-block"> 廢紙回收是一種重要的資源回收方式，既可以保護環(huán)境，又可以節(jié)約資源。 首先，廢紙回收對環(huán)境保護至關(guān)重要。 當廢紙被垃圾填埋時，它們在分解過程中會產(chǎn)生甲烷氣體，這是一種強大的溫室氣體，對全球氣候變化有著巨大的影響。 此外，垃圾填埋場的排放物質(zhì)也會污染土壤和水源。 相比之下，廢紙回收可以將廢紙轉(zhuǎn)化為再生紙，從而節(jié)約原材料和能源，并減少污染物的排放。我校組織學生對可回收垃圾進行回收。</p> 餐后分類 讓環(huán)境更美好 <p class="ql-block"> 我校在學生就餐醒目位置放置海報、分類垃圾桶等宣傳品，引導(dǎo)師生規(guī)范餐后垃圾的分類和投放。</p> 宣傳引導(dǎo)? 推動習慣養(yǎng)成 <p class="ql-block"> 我校通過分類垃圾回收站、分類垃圾桶、垃圾分類宣傳海報等方式，多渠道開展宣傳，提高師生行動的主動性。</p> <p class="ql-block"> “垃圾分類齊行動，共筑綠色環(huán)保夢”，我校將繼續(xù)通過專題講座、分類指導(dǎo)、課程實踐等形式多樣的主題教育活動，調(diào)動師生踐行垃圾分類管理的積極性，規(guī)范垃圾的投放、收集、貯存和轉(zhuǎn)運工作，為校園生活營造良好的環(huán)境。</p>