<p class="ql-block">在這個(gè)豐盈的秋日時(shí)光中，湛江市第一小學(xué)英語(yǔ)教研組積極開(kāi)展了精彩紛呈的教研活動(dòng)，為提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量注入了新的活力。</p><p class="ql-block">本次教研活動(dòng)中，趙靈蘭、許小漫、孫宇、陳楊梅、鐘美珍等多位老師展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和獨(dú)特的教學(xué)魅力。</p><p class="ql-block"><br></p> 教師風(fēng)采 <p class="ql-block">趙靈蘭老師上的是四年級(jí)第四單元的對(duì)話課。趙老師對(duì)本節(jié)課的文本處理上問(wèn)題設(shè)置非常巧妙，注重了孩子們的思維品質(zhì)的啟發(fā)，體現(xiàn)了英語(yǔ)的核心素養(yǎng)理念。不僅如此，本節(jié)課能利用生活中的情景來(lái)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，突出了語(yǔ)言的真實(shí)性和可操作性，真正做到了讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中用，培養(yǎng)了孩子們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力！</p> <p class="ql-block">許小漫老師上的是五年級(jí)第四單元的對(duì)話課。本節(jié)課的課堂內(nèi)容及活動(dòng)設(shè)計(jì)貼合主題，環(huán)節(jié)銜接自然連貫，師生配合默契，學(xué)生多種形式輸出，體現(xiàn)以生為主的理念。</p> <p class="ql-block">孫宇老師上的是六年級(jí)第五單元的對(duì)話課。孫老師能深入研讀新課標(biāo)，將其理念融入到教學(xué)之中。本節(jié)課的重點(diǎn)突出且層次分明，教學(xué)內(nèi)容也被梳理得條理清晰。而且，孫老師展現(xiàn)出了極強(qiáng)的課堂管理能力，巧妙引導(dǎo)學(xué)生積極思考，緊緊吸引著每一位同學(xué)的注意力。整節(jié)課學(xué)生情緒高漲，興致勃勃，充分體現(xiàn)了教師扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">陳楊梅老師上的五年級(jí)第四單元的閱讀課。本節(jié)課緊密?chē)@“What can you do?”主題，設(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)還注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧，引導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)測(cè)、略讀、精讀等方法，不斷提升閱讀能力。教學(xué)過(guò)程流暢，各環(huán)節(jié)過(guò)渡自然。學(xué)生參與度高，小組合作積極有效，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。教師還能及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">鐘美珍老師上的是新版三年級(jí)第五單元的對(duì)話課。本節(jié)課以“How to make colours? ”為主線，引導(dǎo)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)新知識(shí)。同時(shí)在課堂上注重關(guān)注學(xué)生，發(fā)散學(xué)生的思維，學(xué)生能在輕松愉快的氛圍中，掌握了本節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)。而且本節(jié)課融入教學(xué)評(píng)一體化的理念在教學(xué)過(guò)程中把教學(xué)，學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)三者緊密結(jié)合，關(guān)注學(xué)生主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。</p> 評(píng)課議課 <p class="ql-block">在評(píng)課議課環(huán)節(jié)，老師們各抒己見(jiàn)，從不同的角度對(duì)每節(jié)課進(jìn)行了深入的分析和評(píng)價(jià)。大家充分肯定了各位老師的教學(xué)亮點(diǎn)，同時(shí)也提出了一些寶貴的建議和意見(jiàn)。通過(guò)評(píng)課議課，老師們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同提高了教學(xué)水平。</p> 領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ) <p class="ql-block">符林茵主任建議每位英語(yǔ)老師都應(yīng)努力塑造具有個(gè)人魅力與風(fēng)格的課堂模式，避免陷入千篇一律的固定套路，如此才能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探索欲望。此外，符主任還提及本次英語(yǔ)教研課在教學(xué)內(nèi)容的容量方面相較以往有所縮減，她建議應(yīng)積極拓展英語(yǔ)課堂的廣度與深度，設(shè)計(jì)更有層次的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考與更廣泛的實(shí)踐。</p> <p class="ql-block">蘇建林書(shū)記首先向英語(yǔ)老師闡述了課標(biāo)的重要意義，他明確提出一節(jié)合格的英語(yǔ)課務(wù)必把課標(biāo)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)精準(zhǔn)落實(shí)到位，以課標(biāo)的要求為導(dǎo)向開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，才能確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中真正有所得、有所成，為其未來(lái)的語(yǔ)言運(yùn)用與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。蘇書(shū)記還提醒老師們要緊記英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)是很重要。他建議要把學(xué)生會(huì)讀英語(yǔ)作為一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)到位，使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等綜合運(yùn)用語(yǔ)言得到全面發(fā)展和提升。</p> 結(jié)語(yǔ) <p class="ql-block">一次教研，是一場(chǎng)智慧的碰撞，更是一份醇厚的沉淀。相信在未來(lái)的日子里，湛江市第一小學(xué)英語(yǔ)教研組定將持續(xù)于教學(xué)和探索的途中不懈挖掘、不止進(jìn)取，以熾熱的育人之情守護(hù)每一個(gè)學(xué)子的逐夢(mèng)旅程。</p>