<p class="ql-block"> 人生始于“遇見”，“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！边@是《詩經(jīng)》里最撩動(dòng)人心弦的遇見。世界一切，都是遇見，就像冷遇見了暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見了地，有了永恒；人遇見人，有了美好……</p> <p class="ql-block"> 擷一抹冬日的暖陽，懷一腔教育熱情，我們以國培為媒，在青島第三十一中學(xué)開啟了一個(gè)星期的筑夢(mèng)成長(zhǎng)的旅程，為了遇見更美的自己。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是最美的遇見。2024年11月25日，我們一行30人來到青島三十一中學(xué)。觀看了莊嚴(yán)的升旗儀式后，在多黨員活動(dòng)室舉行此次跟崗學(xué)習(xí)的開班儀式。開班儀式三十一中學(xué)馬副校長(zhǎng)主，學(xué)校黨委副書記出席了儀式。儀式上，黨委副書記做了熱情洋溢的發(fā)言，他的發(fā)言讓我們感受到教育者的神圣和強(qiáng)大的責(zé)任。馬副校長(zhǎng)為我們介紹了跟崗的詳細(xì)接待方案和課程安排。本次跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)主要包括聽課，中考備考分享，聯(lián)合教研，作業(yè)設(shè)計(jì)分享等方面，為我們準(zhǔn)備了一份語文教學(xué)知識(shí)盛宴。</p> <p class="ql-block"> 采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己。為期一周的跟崗學(xué)習(xí)，該校為跟崗教師制定了詳細(xì)的接待方案和課程安排，讓跟崗老師有機(jī)會(huì)深入課堂。通過觀摩、傾聽、交流等多種方式全方位體驗(yàn)和參與學(xué)科教學(xué)，關(guān)注課堂上學(xué)生的參與面，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓跟崗老師有了多維度的交流學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">一、聽課；深耕課堂促成長(zhǎng)</span></p><p class="ql-block"> 我們語文第四小組聆聽了多堂展示課，切實(shí)領(lǐng)略了三十一中學(xué)教師精湛的教學(xué)藝術(shù)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。課程設(shè)計(jì)緊密依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)都現(xiàn)出語文教研組的集體智慧。課堂上，授課教師緊扣課標(biāo)，聚焦素養(yǎng)，通過高質(zhì)量的課堂互動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入“真學(xué)習(xí)”狀態(tài)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 二、評(píng)課:交流互鑒，共話教育</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">課堂需要提升，思想需要碰撞。</span>每次的教學(xué)課之后，學(xué)校語文教研組長(zhǎng)以及上課教師與跟崗教師進(jìn)行評(píng)課研課活動(dòng)。在討論學(xué)習(xí)中，他們認(rèn)為青島三十一中的老師教學(xué)方式魅力四溢，能成功地抓住了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情；能充分尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂中找到自己的價(jià)值；憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠精準(zhǔn)地把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使得學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)之路添磚加瓦。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">三、中考備考策略分享</span></p><p class="ql-block"> 三十一中學(xué)的李慧老師為我們分享了學(xué)校中考備考策略。李慧老師從基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)、文言文復(fù)習(xí)、現(xiàn)代文復(fù)習(xí)、名著閱讀復(fù)習(xí)、寫作復(fù)習(xí)五個(gè)方面對(duì)本校中考復(fù)習(xí)策略進(jìn)行了精確的講解。跟崗教師也分享了各自學(xué)校中考備考的好的方法和策略。對(duì)于中考備考，各位老師進(jìn)行深入研討，擦出了教育思想的璀璨火花。這次活動(dòng)不僅為教師們打造了一個(gè)寶貴的溝通橋梁，更為他們提供了一次深入研討的契機(jī)。通過深入研討，他們互相啟發(fā)、共同進(jìn)步，為日后的中考備考教學(xué)工作提供了新的啟示和思路。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">四、作業(yè)設(shè)計(jì)分享</span></p><p class="ql-block"> 李老師從四個(gè)方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享：</p><p class="ql-block"> 第一，內(nèi)容多樣：課內(nèi)作業(yè)以鞏固科學(xué)概念為主，課外作業(yè)包括課前搜集材料、課前預(yù)習(xí)、設(shè)計(jì)、制作、等作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)生自主進(jìn)行課外研究， 積極開展“小詩歌、小課本劇，小議論”等語文創(chuàng)新活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 第二，數(shù)量適中：課上作業(yè)根據(jù)教學(xué)目的布置，完成時(shí)間在 10-15 分鐘以內(nèi)。課外作業(yè)根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)需要，每周不能超過2個(gè)實(shí)踐性作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 第三，難易適度：作業(yè)布置要注意緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出重難點(diǎn)，做到難適度。</p><p class="ql-block"> 第四，形式靈活：作業(yè)的形式要靈活多樣，不布置機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的作業(yè)。既要考慮文字呈現(xiàn)的形式，也要考慮繪畫、圖片收集、信息發(fā)布等其它形式。</p><p class="ql-block"> 第五、評(píng)價(jià)及時(shí)：作業(yè)批改和反饋要及時(shí)，學(xué)生完成的每項(xiàng)作業(yè)都要批改。對(duì)于“短周期作業(yè)”要組織課堂講評(píng)與矯正;對(duì)優(yōu)秀作業(yè)特別是“長(zhǎng)周期作業(yè)”要予以展示，有完整的學(xué)期學(xué)生作業(yè)登記。作業(yè)批改要發(fā)揮激勵(lì)功能，除了運(yùn)用一些符號(hào)進(jìn)行批改外，重點(diǎn)通過合適的批語提醒、幫助和激勵(lì)學(xué)生。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> </span>不負(fù)冬陽追夢(mèng)行，跟崗交流促提升。為期一周的跟崗學(xué)習(xí)在不知不覺中結(jié)束了。本次跟崗活動(dòng)，老師們都虛心求教、潛心研究，大家一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，共同提高。跟崗老師們?cè)诮Y(jié)業(yè)儀式上紛紛表示，他們會(huì)將此次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲進(jìn)行有效改進(jìn)、內(nèi)化吸收、學(xué)以致用，在以后的教學(xué)實(shí)踐中提升自我。</p><p class="ql-block"> 教育是一場(chǎng)溫暖的研修，照亮他人也照亮自己。教育也是一場(chǎng)向美而行的遇見。讓我們共同懷揣著對(duì)教育的熱愛，一路同行，一路成長(zhǎng)，在自己未來的教育崗位遇見最美的自己。</p>