<p class="ql-block"> 為探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新路徑，提升教師的教學(xué)能力，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維活力，11月27日上午第二節(jié)課，數(shù)學(xué)組開展了一次教研活動，由林敏老師執(zhí)教四年級《簡單的周期》。</p> 教學(xué)過程 課程導(dǎo)入 <p class="ql-block"> 林老師以一個充滿趣味的游戲“我擺，你猜”巧妙地開啟了課堂。在游戲中，學(xué)生們的注意力被迅速吸引，積極參與其中，為后續(xù)的學(xué)習(xí)營造了輕松愉悅的氛圍。隨后，林老師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察盆花、彩燈和彩旗的排列方式，讓學(xué)生們自主發(fā)現(xiàn)它們都具有依次重復(fù)出現(xiàn)的共同特點，由此自然地引出了周期現(xiàn)象這一重要概念。</p> 探究新知 <p class="ql-block"> 在深入探究盆花排列規(guī)律的環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過認(rèn)真觀察和思考，得出每3盆花為一組，且每組按照“藍(lán)花、黃花、紅花”的固定順序排列。接著，林老師組織學(xué)生以4人為一組展開熱烈的小組討論。在討論過程中，學(xué)生們積極發(fā)言，用多種富有創(chuàng)意的方法表示盆花的排列規(guī)律，充分展現(xiàn)了他們的思維活躍度和創(chuàng)新能力。在解決第19盆花顏色的問題時，學(xué)生們通過列式計算19÷3 = 6（組）……1（盆），深刻理解了余數(shù)的意義。因為第19盆花是第7組的第1盆花，而每組的第1盆花是藍(lán)色的，所以第19盆花是藍(lán)色的。通過這個過程，學(xué)生們不僅掌握了具體的數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了邏輯推理能力。</p> 知識應(yīng)用 <p class="ql-block"> 林老師巧妙地引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的周期規(guī)律知識，去解決彩燈和彩旗排列中的相關(guān)問題。學(xué)生們在解決問題的過程中，進(jìn)一步鞏固了對周期規(guī)律的理解和應(yīng)用，感受到數(shù)學(xué)知識與實際生活的緊密聯(lián)系。例如，在計算第84盞彩燈顏色時，學(xué)生們能熟練地運用除法運算84÷4 = 21（組），得出第84盞燈是紫色，展現(xiàn)出良好的知識遷移能力。</p> 課堂總結(jié) <p class="ql-block"> 在回顧反思環(huán)節(jié)，林老師與學(xué)生們一起系統(tǒng)地總結(jié)了本節(jié)課的重要知識點。首先，明確了至少觀察兩組物體才能找出周期規(guī)律；其次，深入探討了周期規(guī)律的特點，即同一事物依次重復(fù)出現(xiàn)；最后，總結(jié)了可以用列舉法和除法解決周期現(xiàn)象的實際問題，并強調(diào)在大多數(shù)情況下，除法更加方便快捷。通過總結(jié)，幫助學(xué)生們梳理了知識脈絡(luò)，加深了對所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。</p> 評課 <p class="ql-block"> 此次參與評課的老師有陳海花、卓恩虹、陳珠、宋麗麗，以及教導(dǎo)主任游家和副校長林匹。大家一致認(rèn)為，這堂課的課程設(shè)計獨具匠心，游戲?qū)氕h(huán)節(jié)新穎有趣，能夠迅速抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過程中，林老師充分發(fā)揮了引導(dǎo)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和合作學(xué)習(xí)精神，讓學(xué)生在討論和交流中碰撞出思維的火花，不斷提升解決問題的能力。林老師教態(tài)親切自然，語言生動形象，與學(xué)生之間的互動良好，營造了和諧活躍的課堂氛圍。整堂課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點突出，教學(xué)效果顯著，為大家呈現(xiàn)了一節(jié)高質(zhì)量的公開課，值得學(xué)習(xí)和借鑒。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這堂公開課不僅讓學(xué)生們在知識的海洋中暢游，收獲了豐富的數(shù)學(xué)知識和學(xué)習(xí)方法，也為教師們提供了一個相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺。相信在今后的教學(xué)中，林老師會繼續(xù)保持優(yōu)秀的教學(xué)風(fēng)格，不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生們帶來更多精彩的課堂。</p> <p class="ql-block">圖文：符入敏</p><p class="ql-block">審核：楊傲婷</p>