<p class="ql-block ql-indent-1">11月27日，由鞏義市語委辦組織的2024年"漢字文化?薪火相傳"漢源語文研修活動在鞏義市紫荊實驗學(xué)校舉行。上午的活動由鞏義市紫荊實驗學(xué)校承辦，活動分為兩個階段，第一階段是教師筆試，第二階段是專家講座。全市120余名漢源語文學(xué)員參加。此次研修活動旨在深化教師們對漢源文化的理解和教學(xué)應(yīng)用，提高學(xué)生們的漢語文字素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在筆試開始之前，語委辦負(fù)責(zé)人杜雪琦講了組織考試的目的意義，強調(diào)了考試紀(jì)律，并向大家宣傳貫徹教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育的通知》，指出文化傳承是強國之策，漢字教育被放在了越來越重要的位置，教師們要引起重視，積極主動提升語言文字專業(yè)素養(yǎng)，擔(dān)負(fù)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣、提高快速規(guī)范書寫的能力、引導(dǎo)學(xué)生探索漢字文化的重任。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">試卷包含字源圖像題，字詞聽寫題，漢源字謎題，線索、近義詞辨析題，字詞飛花題，涵蓋了漢字的起源、發(fā)展和演變等方面的內(nèi)容?？荚嚞F(xiàn)場，教師們認(rèn)真答題，筆尖在紙上沙沙作響，氣氛緊張而嚴(yán)肅。監(jiān)考人員巡視考場，確?？荚嚨墓浴?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">通過這場測試，教師們展示了自己的學(xué)習(xí)成果，也為今后的教學(xué)提供了新的思路和方法。許多教師表示，這次測試不僅是對他們學(xué)習(xí)成果的一次檢驗，也是一個再次學(xué)習(xí)和鞏固的機會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孫教授在上午的講座中講解了“春、東、生、氣、左、又、主、回、北、季”十個漢字的起源和演變，他以豐富的歷史知識和深入淺出的講解方式，詳細(xì)闡述了每個漢字的形成歷程及其在不同歷史時期的應(yīng)用變化，使得在場的每位教師都能深刻感受到漢字作為中華文化載體的獨特魅力和深遠(yuǎn)影響。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">孫萬里教授還結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)理念，指導(dǎo)教師們?nèi)绾卧谌粘＝虒W(xué)中更有效地利用漢字文化豐富教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)質(zhì)量。他強調(diào)，作為語文教師，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字不僅要注重其形聲義的結(jié)合，更要了解其歷史文化背景，從而更好地傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在座各個學(xué)校的語文教師或認(rèn)真記筆記，或低頭思考，表情專注。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次培訓(xùn)不僅增強了教師們對漢字文化的認(rèn)識，也激發(fā)了他們在今后的教學(xué)中探索融合漢字教學(xué)的新熱情。參會的教師紛紛表示，將繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，把孫教授的教學(xué)理念和方法應(yīng)用到實際教學(xué)中，以提升教學(xué)效果，讓學(xué)生們能更好地了解和愛上漢字文化。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>—END—</b></p>