<![CDATA[<menuitem id="dxe8k"></menuitem>]]> |
<p class="ql-block"> 黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)農(nóng)豐滿族錫伯族鎮(zhèn)學(xué)校，坐落于美麗的農(nóng)豐滿族錫伯族鎮(zhèn)，是一所充滿民族風(fēng)情與文化底蘊(yùn)的教育殿堂。學(xué)校不僅承載著傳承知識的重任，更致力于弘揚(yáng)滿族與錫伯族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過豐富多彩的鄉(xiāng)土教育活動，為學(xué)生們打造了一個(gè)既傳統(tǒng)又現(xiàn)代的成長樂園。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校深入挖掘滿族與錫伯族的文化精髓，將民族特色融入日常教學(xué)之中。為了讓學(xué)生更加貼近自然、了解家鄉(xiāng)，學(xué)校精心策劃了一系列鄉(xiāng)土教育活動。從文化內(nèi)涵到農(nóng)耕體驗(yàn)，從民俗探訪到手工制作，學(xué)生們在這些活動中不僅學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識，還鍛煉了動手能力、觀察能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過這些活動，學(xué)生們對家鄉(xiāng)的歷史、文化和自然環(huán)境有了更加深入的了解，也更加珍惜和熱愛這片養(yǎng)育他們的土地。在這所充滿生機(jī)與活力的學(xué)校里，學(xué)生們不僅能夠在知識的海洋中遨游，更能夠在民族文化的熏陶下茁壯成長。</p> <p class="ql-block"> 在錫伯族的土地上，剪紙藝術(shù)如一朵綻放的花朵，散發(fā)著古老而迷人的芬芳。每一幅剪紙作品，都是錫伯族人民對生活的熱忱和對自然的敬畏，它們用靈巧的雙手，將紙張化作一幅幅生動的畫面。</p><p class="ql-block"> 在秋意漸濃的季節(jié)里，哈爾濱市雙城區(qū)農(nóng)豐滿族錫伯族鎮(zhèn)學(xué)校三年級的孩子們踏上了一場探索非遺之美的奇妙旅程，以錫伯族剪紙為筆，勾勒出一幅幅充滿民族風(fēng)情的畫卷。這是孩子們對錫伯族民族文化傳承的另一起點(diǎn)，每一剪都將蘊(yùn)含著深厚的情感與期待。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 活動目標(biāo) <p class="ql-block"> 錫伯族非遺剪紙是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過此次活動，學(xué)生們能夠近距離接觸并了解這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式，感受其獨(dú)特的文化內(nèi)涵和歷史價(jià)值，從而增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感和自豪感。剪紙活動不僅是一門手工技藝，更是一種藝術(shù)創(chuàng)作過程，它能夠有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們對美的感知和表達(dá)能力，為他們的藝術(shù)啟蒙之路奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)，在剪紙過程中，學(xué)生們需要手眼協(xié)調(diào)，細(xì)致入微地操作剪刀和紙張，這不僅能夠鍛煉他們的手部肌肉，還能提升他們的動手能力和耐心。除此之外，通過了解錫伯族剪紙背后的故事和寓意，學(xué)生們也能夠?qū)W習(xí)到許多與民族文化、歷史、民俗相關(guān)的知識，拓寬他們的視野，豐富他們的精神世界。</p> 指尖初綻，探索非遺 <p class="ql-block"> 孩子們已經(jīng)升入三年級，在學(xué)習(xí)了錫伯族服飾和布藝的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又在民族文化的基礎(chǔ)上繼續(xù)挖掘探索，開啟了探索民族非遺文化—錫伯族剪紙的鄉(xiāng)土主題活動。</p> <p class="ql-block"> 課堂伊始，孩子們對于文化背景的理論知識表現(xiàn)得較為乏味，但在課堂交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們對剪紙又很感興趣，也有很多好奇與疑惑的地方，因此，老師借勢讓孩子們一起創(chuàng)作了求知樹，在樹上提出自己的好奇與期待，也為后續(xù)的剪紙教學(xué)內(nèi)容提供了方向與指引，本學(xué)期的鄉(xiāng)土活動也開始正式“啟動”.</p> 游學(xué)共賞 <p class="ql-block"> 在第一節(jié)的剪紙主題啟動課上，孩子們說“真想看一看，摸一摸真正的剪紙作品啊！”，所以第二節(jié)課我就帶領(lǐng)孩子們?nèi)ぴL了校園里的“專家”—美術(shù)老師，孩子們既欣賞到了作品，又與“專家”面對面的交流了自己的好奇與困惑，有收獲，也有期待，為下節(jié)課的實(shí)操提供了充足的“動力”！</p> <p class="ql-block"> 在結(jié)束了這次精彩尋訪之旅后，孩子們滿載著新奇與收獲回到了教室對整個(gè)過程進(jìn)行了一次復(fù)盤。他們興奮地圍成一圈，仿佛一群小鳥圍繞著溫暖的巢穴，準(zhǔn)備分享各自的所見所聞。</p><p class="ql-block"> 教室里充滿了歡聲笑語，每個(gè)孩子都迫不及待地想要表達(dá)自己的感受。他們紛紛舉手發(fā)言，有的描述了剪紙作品的精致與細(xì)膩，仿佛每一剪都蘊(yùn)含著匠人的心血與智慧；有的則講述了自己親手嘗試剪紙的經(jīng)歷，雖然手法笨拙，但那份對傳統(tǒng)文化的熱愛與尊重卻溢于言表。</p><p class="ql-block"> 在復(fù)盤中，孩子們感受到了傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，也領(lǐng)悟到了耐心與細(xì)致在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。這次尋訪活動不僅讓他們增長了見識，更激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化的濃厚興趣與熱愛。</p> 指尖舞蹈 基礎(chǔ)剪藝 <p class="ql-block"> 接下來是剪紙基本功的第一課，因?yàn)槿昙壍暮⒆佑辛耸褂眉舻兜幕A(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，所以我選取了十二生肖的動物輪廓為剪紙的練習(xí)內(nèi)容，但孩子們事先并不知道，展示時(shí)才恍然大悟，并順勢背誦了“十二生肖”的兒歌，還互相分享了自己的剪紙“小技巧”。</p> <p class="ql-block"> 在這節(jié)課上，有挑戰(zhàn)，有收獲，也有小小的“成就”，為后面的的“精剪”十二生肖作品埋下了伏筆。</p> 當(dāng)剪紙遇到國慶 <p class="ql-block"> 恰逢十一國慶節(jié)，為了讓孩子們感受到“剪紙”特有的價(jià)值——可以利用剪紙來表達(dá)節(jié)日的祝福。在活動中，老師引導(dǎo)孩子們思考如何將對折剪與國慶節(jié)的主題相結(jié)合，創(chuàng)作出既具有民族特色又富有創(chuàng)意的作品。</p> <p class="ql-block"> 他們有的設(shè)計(jì)了五星紅旗的剪紙圖案，有的創(chuàng)作了雙手托舉愛國心的圖案，還有的則選擇了愛心包圍五角星圖樣。</p> <p class="ql-block"> 每一件作品都凝聚著孩子們的心血和智慧，他們用自己的方式表達(dá)了對祖國的熱愛和祝福。這次對折剪的學(xué)習(xí)活動不僅鍛煉了孩子們的基本功，還為后續(xù)學(xué)習(xí)剪紙共創(chuàng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> 剪繪心語? 創(chuàng)意飛揚(yáng) <p class="ql-block"> 本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)剪藝—剪紙窗花，有了前幾節(jié)的對稱折剪法的基礎(chǔ)剪紙經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合三年級的勞動手冊，大家一起進(jìn)行了四角形折剪法的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 老師給同學(xué)們出示了一張自己裁剪的窗花，同學(xué)們都贊嘆不已，紛紛表示剪刀下的藝術(shù)太精美了，也要學(xué)習(xí)剪紙窗花呢！</p> <p class="ql-block"> 雖然四角剪窗花與最初的輪廓剪和對折剪有異曲同工之處，但掌握了折法后，設(shè)計(jì)圖樣環(huán)節(jié)還是有一點(diǎn)小小的挑戰(zhàn)，但大家認(rèn)真描繪，仔細(xì)裁剪，那專注的神情好像自己已經(jīng)完全沉浸在了剪紙世界里。這么用心剪出來的窗花，怎么能忍住不分享給大家呢！</p> <p class="ql-block"> 對于折紙方法大家掌握的不錯(cuò)，但在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)圖樣后的創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)有點(diǎn)不敢下手，在老師的鼓勵下進(jìn)行了大膽的嘗試，雖然剪出來的形狀各異，但孩子們體驗(yàn)感十足，失敗了要求繼續(xù)嘗試，剪完后要求再創(chuàng)新，他們的剪紙興趣也在本節(jié)課再次被激發(fā)與點(diǎn)燃。</p> 探索“五角剪窗花” <p class="ql-block"> 本節(jié)課，孩子們踏上了一場關(guān)于五角剪窗花的奇妙旅程。本次活動內(nèi)容是在前幾節(jié)剪紙的基礎(chǔ)剪藝上進(jìn)行的技能提升，學(xué)習(xí)了“五角剪”的剪紙方法，剪紙的難度就在于折法與構(gòu)圖，所以這節(jié)課我重點(diǎn)想讓孩子們臨摹樣本，反復(fù)練習(xí)，這次活動不僅是一次對傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的親密接觸，更是孩子們動手能力、創(chuàng)造力與耐心的一次大考驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 在創(chuàng)作過程中，孩子們遇到了不少挑戰(zhàn)，比如如何保持線條的流暢與對稱，如何確保剪出的窗花既美觀又結(jié)實(shí)。但正是這些挑戰(zhàn)，激發(fā)了他們不斷探索與嘗試的熱情。他們相互幫助，共同解決難題，每一次小小的成功都讓他們歡呼雀躍，成就感滿滿?；顒咏Y(jié)束時(shí)，<span style="font-size:18px;">孩子們的發(fā)散思維給了我很大驚喜，她們在練習(xí)構(gòu)圖過程中依然融入了自己的想法與創(chuàng)意，創(chuàng)造出了獨(dú)具一格的窗花作品</span>，它們形態(tài)各異，色彩斑斕，每一幅作品都凝聚著孩子們的汗水與智慧，也承載著他們對傳統(tǒng)文化的熱愛與尊重。更重要的是，通過這次活動，孩子們學(xué)會了耐心與細(xì)致，體會到了堅(jiān)持與努力的價(jià)值，更深刻地理解了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。</p><p class="ql-block"> 總之，這次五角剪窗花的探索學(xué)習(xí)活動，不僅讓孩子們掌握了傳統(tǒng)剪紙技藝，更在他們心中播下了熱愛傳統(tǒng)文化、勇于探索創(chuàng)新的種子。相信在未來的日子里，這些種子會生根發(fā)芽，綻放出更加絢爛的花朵。</p> <p class="ql-block"> 快來欣賞我們的創(chuàng)意窗花吧，它們是不是和我們的笑容一樣甜美？</p> 剪紙共創(chuàng)? 錫伯風(fēng)味 <p class="ql-block"> 為了不讓孩子們的剪紙技能浮于表面，我們基于已有的剪紙經(jīng)驗(yàn)，圍繞“錫伯風(fēng)味”開展一次剪紙共創(chuàng)活動，從按規(guī)定人數(shù)自由分組，到小組海報(bào)主題的確立和背景繪制，再到任務(wù)的分配，孩子們忙的不亦樂乎。我完全成了一個(gè)“局外人”，最后不得不“主動請纓”，幫忙打印和提供所需材料，從孩子們專注的眼神和反復(fù)的練習(xí)過程中，我再一次體會到了“興趣”是最好的老師，也再次被這群小朋友的行動力所感染。</p> <p class="ql-block"> 孩子們分別從“錫伯族年味”、“錫伯最美吉祥物—蝴蝶”和“錫伯族特色物產(chǎn)”三方面出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題背景后進(jìn)行了主題剪紙，在活動過程中，他們不僅再次探索了錫伯族的傳統(tǒng)文化，更激發(fā)了他們對手工藝藝術(shù)的濃厚興趣和無限熱愛。看，這些錫伯風(fēng)情的剪紙海報(bào)是不是各有特色呢？</p> <p class="ql-block"> “錫伯年味組”的孩子們以春節(jié)為核心，巧妙地將錫伯族的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗融入剪紙藝術(shù)之中。他們精心設(shè)計(jì)了貼滿窗花的錫伯族院落小場景。每一幅窗花作品都洋溢著濃濃的年味，讓人感受到了錫伯族人民對春節(jié)的熱愛與期盼。通過這組作品，孩子們不僅學(xué)會了如何用剪紙表達(dá)節(jié)日氛圍，更深刻體會到了錫伯族文化的獨(dú)特魅力。</p> <p class="ql-block"> 蝴蝶作為錫伯族的吉祥物，象征著自由、美麗與希望?！?lt;span style="font-size:18px;">錫伯吉祥物蝴蝶組”</span>的孩子們以蝴蝶為核心元素，創(chuàng)作了一系列形態(tài)各異、色彩斑斕的剪紙作品。他們巧妙地運(yùn)用對稱與不對稱的剪紙技巧，將蝴蝶的輕盈與靈動展現(xiàn)得淋漓盡致。作品描繪了蝴蝶在花間翩翩起舞的生動場景，不僅展現(xiàn)了孩子們對美的追求與表達(dá)，更傳遞了錫伯族人民對美好生活的向往與追求。</p> <p class="ql-block"> “錫伯特色物產(chǎn)組”的孩子們則將目光聚焦于錫伯族的特色物產(chǎn)上，他們通過剪紙藝術(shù)，將錫伯族的特產(chǎn)如香包、錫伯大餅、服飾等一一呈現(xiàn)，每一幅作品都充滿了濃郁的地方特色。孩子們不僅巧妙地運(yùn)用了剪紙的線條與色彩，更在作品中融入了錫伯族人民勤勞與智慧的精神。這組作品不僅展示了錫伯族的物產(chǎn)豐富，更體現(xiàn)了孩子們對錫伯族文化的深入了解與熱愛。</p> <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，三組孩子們的作品被精心布置在了教室外的樓廊展板上，吸引了全校師生的駐足觀賞與贊嘆。 此次“錫伯族風(fēng)情”剪紙共創(chuàng)活動，孩子們不僅有復(fù)習(xí)了錫伯族剪紙的基本技法，又進(jìn)一步理解了錫伯族文化的內(nèi)涵和精髓，為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展注入了新的活力，更是激發(fā)了他們對民族文化的熱愛和傳承之情。通過分組合作、共同創(chuàng)作的方式，孩子們學(xué)會了如何與他人協(xié)作、如何發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，剪紙技藝的學(xué)習(xí)也讓孩子們在動手實(shí)踐中鍛煉了耐心和細(xì)致的品質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 我們也將繼續(xù)開展主題自主實(shí)踐活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和傳承民族文化，在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的民族自豪感和歸屬感。</p> 剪刻結(jié)合 <p class="ql-block"> 有了剪紙的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，為了將剪紙細(xì)節(jié)刻畫的更加形象與精致，我們本節(jié)課學(xué)習(xí)了新的剪紙技能—刻紙，還是同樣的《十二生肖》主題，每個(gè)孩子選擇的也還是相同的生肖形象，但剪紙的細(xì)節(jié)和要求確是升級和進(jìn)階，孩子們在這過程中也體會到了自己“剪功”的進(jìn)步與“厲害”！</p> <p class="ql-block"> 看，我們的十二生肖剪紙是不是更加精美了？這次我們運(yùn)用了剪刻結(jié)合，細(xì)節(jié)的地方結(jié)合了刻紙工藝，老師都說我們剪的作品活靈活現(xiàn)呢！</p> “藝”起迎亞冬 <p class="ql-block"> 隨著2025年第九屆亞洲冬季運(yùn)動會的腳步日益臨近，在學(xué)校發(fā)起傳承和發(fā)揚(yáng)體育精神的號召下，三年級的孩子們也用自己的方式來傳達(dá)自己對亞冬會的熱愛與期待。</p> <p class="ql-block"> 雖然在剪紙過程中，孩子們遇到了不少挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了剪壞或刻破的現(xiàn)象。面對挫折，孩子們沒有氣餒，更沒有放棄。他們相互鼓勵，共同研究剪紙技巧，反復(fù)練習(xí)，不斷修正和完善自己的作品。每一次失敗都成為了他們前進(jìn)的階梯，每一次嘗試都讓他們更加接近心中的理想。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過無數(shù)次的努力與嘗試，孩子們終于挑選出了自己最滿意的作品。這些剪紙作品不僅形象生動、線條流暢，更充滿了孩子們對亞冬會的熱愛與期待。它們不僅展現(xiàn)了彬彬和妮妮在冰雪運(yùn)動中的英姿颯爽，更傳遞了孩子們對體育精神的深刻理解與崇高敬意。</p> <p class="ql-block"> 通過這次活動，孩子們不僅學(xué)會了剪紙技藝，更在創(chuàng)作中體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)的精神。他們用自己的雙手，為亞冬會送上了一份獨(dú)特的祝福與助力，充分彰顯了體育精神中的拼搏與奮斗。這些剪紙作品，不僅是對亞冬會的一次深情獻(xiàn)禮，更是孩子們成長道路上的一次寶貴經(jīng)歷與美好回憶。</p> <p class="ql-block"> 在老師的指導(dǎo)下，孩子們從最基礎(chǔ)的剪紙技巧學(xué)起。一把剪刀，一張紙，看似簡單，卻藏著無盡的奧秘。從最初的笨拙到后來的熟練，每一次剪紙，都是對耐心與細(xì)致的一次考驗(yàn)。那些線條流暢、圖案精美的剪紙作品，逐漸在他們手中綻放，如同初春的嫩芽，充滿了生機(jī)與希望。</p> 結(jié)語 <p class="ql-block"> 回望這段旅程，我們收獲的不僅僅是剪紙技藝的提升，更是對傳統(tǒng)文化的深刻認(rèn)識與熱愛。那些看似簡單的剪紙作品，如同一串串珍珠，串聯(lián)起我們對錫伯族文化的理解與傳承。而未來，哈爾濱市雙城區(qū)農(nóng)豐滿族錫伯族鎮(zhèn)學(xué)校的孩子們都期待著能夠繼續(xù)探索更多非遺之美，讓這份寶貴的文化遺產(chǎn)在我們的手中煥發(fā)出更加璀璨的光芒！</p>