<p class="ql-block"> 冬日暖陽灑滿校園，教研熱情洋溢心間。為深化教師專業(yè)成長，提升教育科研能力，進一步鞏固教學(xué)質(zhì)量，建平實驗小學(xué)依據(jù)既定教研計劃，于本周精心組織了語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的聽評課活動，旨在強化教學(xué)實效，構(gòu)建高效活力課堂，為學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量注入持久動力。</p> <p class="ql-block"> 馬艷俠老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》的第一課時，既能深入研讀教材，準確把握單元教學(xué)要點，充分開掘文本教學(xué)價值， 又在初讀課文、學(xué)習(xí)把握文章主要內(nèi)容的過程中，引導(dǎo)學(xué)生感悟少年周恩來的報國之志，使學(xué)生受到美好情感的熏陶與感染。</p> <p class="ql-block"> 馬老師深入研究學(xué)情，基于中年級學(xué)生的學(xué)習(xí)起點與學(xué)習(xí)需求，研制合宜的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“學(xué)"與“習(xí)”的過程，在自主實踐探究中提升整體感知、提煉概括、比較分析、批判性思維等語文關(guān)鍵能力。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)骨干教師李曉云執(zhí)教三年級數(shù)學(xué)《認識幾分之一》，在課堂上，為了讓分數(shù)知識更加貼近生活，李老師精心挑選了一系列生活實例，如分享一塊蛋糕、分配一杯果汁等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中運用分數(shù)知識。通過小組討論、角色扮演等形式，孩子們在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會了如何用分數(shù)表達物品的分配情況，實現(xiàn)了理論與實踐的完美融合。</p> <p class="ql-block"> 同時，通過讓學(xué)生動手折一折、涂一涂，直觀感受“一半”、“四分之一”等概念。孩子們在動手操作中，不僅學(xué)會了如何將一個整體平均分成若干份，還深刻理解了“幾分之一”的意義。這種直觀教學(xué)法，讓抽象的分數(shù)概念變得觸手可及，極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 英語老師王子寧執(zhí)教的五年級上冊unit 7 《At weekends》，這是一個主題對話式文本，圍繞談話雙方Mike、Su Hai以及第三人稱Helen的周末生活進行談?wù)摗Ｔ谡n堂上由教師的周末談到學(xué)生的周末，創(chuàng)設(shè)生活的情境，設(shè)置生活的話題，為下面的 Story time 教學(xué)起到了一個很重要的鋪墊作用。</p> <p class="ql-block"> 同時對于本單元的頻率副詞 always，usually，often，sometimes也進行了鋪墊滲透。教學(xué)活動的設(shè)計豐富多彩，有效訓(xùn)練方式多樣，有師生互動，小組活動，雙人活動，個人活動等，在活動中突破難點，為學(xué)生提供語言建構(gòu)的情境和機會，促進學(xué)生語言運用能力的養(yǎng)成。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！北敬温犜u課活動，不僅為教師們搭建了一個寶貴的自我鍛煉、風(fēng)采展示、交流互鑒的舞臺，更是一次在教學(xué)實踐中磨礪技能、提升自我的良機。相信，建平實小全體教師將秉持初心，堅定步伐，繼續(xù)在教育的征途中砥礪前行，攜手并進，共同書寫教育新篇章，為學(xué)生的全面發(fā)展與學(xué)校的持續(xù)進步貢獻力量。</p>