<p class="ql-block"> 教育初心不可忘，育人使命須牢記。2024年11月26－28日，全省小學(xué)語文“小幼銜接?小初銜接”研究交流活動(dòng)如火如荼地開展著，鷹潭市第八小學(xué)全體語文教師在教研處的精心組織下，積極在線觀看，與全省小語同仁同頻共振話銜接，共筑生命成長橋。</p> <p class="ql-block"> 沐浴在初冬暖陽中，看著整個(gè)世界都亮起來；內(nèi)心深處關(guān)于生命教育的琴弦輕輕撥動(dòng)，一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符匯成動(dòng)人的旋律，在遼闊的贛鄱大地上空，一路歌唱，一路共鳴。</p> <p class="ql-block"> “敬畏教育，敬畏生命！”“尊重教育規(guī)律，整體育人，創(chuàng)造良好的教育生態(tài)，讓孩子們快樂地健康成長！”開幕式上專家的話如醍醐灌頂，打開了教師們的覺悟之門。我們的教育一定是以生為本，一切為了孩子，因此，做好“小幼銜接”和“小初銜接”意義非凡。</p> <p class="ql-block"> 副校長張文娟以身作則，率先垂范，準(zhǔn)時(shí)觀看，勤做筆記。全體語文教師都緊隨其后，利用課余時(shí)間一絲不茍地學(xué)習(xí)，深鉆細(xì)研。</p> <p class="ql-block"> “銜”之有道，“接”續(xù)未來；銜接有“品”，成長有“質(zhì)”。同頻共振是促進(jìn)良好銜接的妙法。</p> <p class="ql-block"> 文化同源：我們的語文教育素材是豐富的，尤其是傳統(tǒng)文化，關(guān)鍵是要課外同步、善于運(yùn)用、精準(zhǔn)解讀。</p> <p class="ql-block"> 情感共鳴：“教育的真諦，在于點(diǎn)燃心燈，而非灌滿瓶子。”? 只有當(dāng)教師和學(xué)生之間建立起深厚的情感聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，同聲相應(yīng)，同氣相求，教學(xué)才能真正觸動(dòng)學(xué)生的心靈。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)共振：教學(xué)相長時(shí)，智慧之光在師生間交相輝映。教師要提升教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理變化，提高教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)思共進(jìn)：教師要持續(xù)學(xué)習(xí)與反思，不斷提高教學(xué)水平和藝術(shù)修養(yǎng)。每一位教師都有自己獨(dú)特的視角，有自己獨(dú)一無二的成長之路。</p> <p class="ql-block"> 冬天，是一個(gè)適合學(xué)習(xí)、反思、沉淀的季節(jié)，感謝這次線上培訓(xùn)為我們推開了一扇窗。也許，一窗一世界；也許，一眼一人生。</p><p class="ql-block"> 生活需要真誠，學(xué)習(xí)也一樣。真誠的力量會(huì)帶著我們走得更遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 敬愛的葉嘉瑩先生曾經(jīng)假托她的老師顧隨先生說過：“一個(gè)人要以無生之覺悟?yàn)橛猩聵I(yè)?！迸c所有的從事綠葉事業(yè)的園丁共勉。我們一起“千春猶待發(fā)華滋”！</p>