<p class="ql-block">同學(xué)們，今天是12月2號(hào),星期一，這個(gè)月將是我們?cè)趯W(xué)校度過(guò)的2024年的最后一個(gè)月。時(shí)光荏苒，讓人頗生感慨，對(duì)于許多小孩子來(lái)講，可能希望時(shí)間過(guò)得更快一些，他們?cè)缫稽c(diǎn)長(zhǎng)大，但是對(duì)于我和我的許多中年的同事來(lái)講，我們希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，讓我們老的慢一點(diǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但是時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊脑竿ジ淖?，我們唯一能做的就是讓我們的生命變得更有價(jià)值一些，那么我就在想，在2024年我收獲了什么呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《陪伴與成長(zhǎng)》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我想到了我工作日每天早上6點(diǎn)多就出發(fā)去趕往學(xué)校，冬天的時(shí)候天還沒(méi)有亮，夏天的時(shí)候朝陽(yáng)已經(jīng)從東方升起，我就在這四季的輪回中，匆匆忙忙的早到晚歸。當(dāng)我站在門口看到我的孩子們，從我的眼前走過(guò)，走進(jìn)校園，開(kāi)始勞動(dòng)，開(kāi)始讀書。我看見(jiàn)他們開(kāi)始了新的一天的學(xué)習(xí)生活，那么在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了什么？從孩子們的笑臉中，從朗朗的書聲中，我明白，我收獲的是陪伴，收獲的是與孩子們的共同成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《希望與幸福》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在2024年，我們?cè)谛@里修建了書香百果園，種了橘子，柚子，蘋果，梨，山楂，棗，柿子等50多棵不同的果樹(shù)；修建了長(zhǎng)廊，而這個(gè)書香百果園是我們?cè)谝黄u渣地上種植修建起來(lái)的，我們?cè)诨氖徶兀N出了果樹(shù)；我們?cè)诖u渣之上修建了長(zhǎng)廊，我們變無(wú)為有，我們化腐朽為神奇。而我們的果園春有花，夏有果，秋有實(shí)，冬掛雪，無(wú)時(shí)無(wú)刻孕育著美好，每時(shí)每刻都孕育著希望。而我們的同學(xué)閑暇時(shí)可以坐在長(zhǎng)廊上春賞花，夏觀果，秋品實(shí)，冬賞雪，那種悠閑與自得，難道不是一種幸福感嗎？而這種幸福感不正是我作為老師渴望并努力追求的嗎？“做幸福的鄉(xiāng)村教師，育幸福的鄉(xiāng)村學(xué)生”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《體驗(yàn)與活好每一個(gè)當(dāng)下》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">還有同學(xué)講，在2024年的時(shí)候我們收獲了紅薯，我們舉辦了一個(gè)非常開(kāi)心快樂(lè)的“紅薯節(jié)”。我們一起挖紅薯，一起蒸紅薯，一起吃紅薯，一起寫紅薯，一起畫紅薯……，充分的體驗(yàn)到了紅薯帶給我們的開(kāi)心與快樂(lè)。細(xì)細(xì)想來(lái)，人生是什么？人生不就是一場(chǎng)體驗(yàn)嗎？我們每一個(gè)人都是他所經(jīng)歷的事，所經(jīng)歷的人，所歷經(jīng)的情感匯成了當(dāng)下的他。那么如何去更好的體驗(yàn)人生呢？我認(rèn)為只有一個(gè)途徑，那就是活好每一個(gè)當(dāng)下。例如，我們現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都站得很端正，聽(tīng)得很認(rèn)真，那么你就活好了這個(gè)當(dāng)下；當(dāng)我們踏進(jìn)教室的時(shí)候，你捧起書本朗朗的開(kāi)始誦讀，上課的時(shí)候你認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，那么你就活好了你的當(dāng)下。而我們活好的每一個(gè)當(dāng)下就會(huì)匯成一個(gè)有意義的過(guò)去，而我們活好的每一個(gè)當(dāng)下，同時(shí)又譜寫著我們美好的未來(lái)。所以我希望我的孩子們能夠用活好每一個(gè)當(dāng)下去體驗(yàn)我們的人生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《圖書與閱讀》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">同時(shí)，在2024年我們還收獲了一個(gè)圖書室項(xiàng)目，獲得了4萬(wàn)多元的圖書，我們獲得圖書這件事本身它的意義和價(jià)值有限，只有我們將圖書合理的利用起來(lái)，每個(gè)孩子都去閱讀，都去從書籍中獲得知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，這件事才是真正有意義有價(jià)值的，才真正的讓我們的生命得到了豐富，而變得豐滿豐盈。所以我希望我的孩子們能夠更好地利用這些圖書，去閱讀，去開(kāi)闊自己的視野，去看到更大的世界。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《直面與突破》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">剛才老師講自己2024年的收獲，那么我問(wèn)同學(xué)們，你們?cè)?024年收獲了什么呢？你們讀了什么書？寫了什么樣的文章？做了什么樣有意義的事？對(duì)父母盡了什么樣的孝？養(yǎng)成了什么樣的好習(xí)慣？付出了哪些勞動(dòng)？取得了哪些成績(jī)？收獲了什么樣的快樂(lè)？我希望高年級(jí)的同學(xué)能夠?qū)懸黄嘘P(guān)2024年收獲的作文。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">剛才我聽(tīng)到有同學(xué)對(duì)寫作文有排斥的聲音，個(gè)別的同學(xué)的表情也告訴我，你對(duì)寫作文有一種痛苦的感覺(jué)。同學(xué)們，當(dāng)你對(duì)寫作文這件事了排斥，說(shuō)明這件事是你的短板，你對(duì)此是有匱乏，有缺失的。說(shuō)明你并不擅長(zhǎng)于寫作，甚至也不太喜歡去思考。面對(duì)這種情況，我們應(yīng)該怎樣做呢？我告訴同學(xué)們，我們要直面我們遇到的問(wèn)題，不要回避，要迎難而上去解決我們的痛點(diǎn)，才能獲得真正的成長(zhǎng)。換句話說(shuō)，當(dāng)你排斥時(shí)寫作文的時(shí)候，說(shuō)明你缺乏寫作文的能力，那么面對(duì)這種缺乏，你不要去回避，要去直面，要去勇敢的挑戰(zhàn)它，去坦然地接受寫作文這件事，然后努力的嘗試著去寫作文，并且去爭(zhēng)取讓你寫的文章有所進(jìn)步，有所提升，只有這樣你才能突破寫作文的這一個(gè)難點(diǎn)，才能真正的獲得成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">生活上中的所有事都是如此，當(dāng)你有痛點(diǎn)，有短板的時(shí)候，一定要去直面問(wèn)題，要去迎難而上，要去解決這些問(wèn)題，這樣的話你就才能夠獲得真正意義上的長(zhǎng)久的進(jìn)步。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天我的講話完畢，謝謝同學(xué)們的聆聽(tīng)！</p>