一人一堂課 <p class="ql-block"> 以賽促研，以研興教，對(duì)提高幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展水平具有促進(jìn)作用。為了積極貫徹實(shí)施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，使每位教師的教育教學(xué)能力在實(shí)踐中得以錘煉和提升，二幼南街分園于2024年11月25日開始，開展了為期4天的全園教師一人一課評(píng)比活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 一人一課活動(dòng)從前期的集體教研→教師磨課→教師展示→課后再教研，由此可見想要上好一節(jié)課，需要老師們付出足夠的耐心、細(xì)心與精心，下面就請(qǐng)跟隨我們的鏡頭，來回顧一下老師們的精彩瞬間吧！</p> 集體教研 <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)前教師們進(jìn)行教研，對(duì)在集體教育活動(dòng)中存在的疑惑進(jìn)行研討。</p> 精心準(zhǔn)備 <p class="ql-block" style="text-align: center;">每一次的認(rèn)真準(zhǔn)備</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都是老師的小用心</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">教師們反復(fù)研究，調(diào)整教案。</p> “一人一課”展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，大家各顯身手，教學(xué)形式靈活多樣，操作材料豐富多彩，教學(xué)語言充滿童趣，淋漓盡致地發(fā)揮自己的潛能，盡可能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，做到師幼互動(dòng)，幼幼互動(dòng)，將幼兒帶入輕松愉快的課堂氛圍中。</p> 小班組 <p class="ql-block" style="text-align:center;">小班科學(xué)領(lǐng)域《小青蛙捉害蟲》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">授課教師：于麗倩</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《小青蛙捉害蟲》旨在通過捉害蟲的游戲情境，培養(yǎng)幼兒的計(jì)數(shù)能力和一一對(duì)應(yīng)概念。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小班科學(xué)領(lǐng)域《找尾巴》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">授課教師：張忠月</p> <p class="ql-block ql-indent-1">觀察常見動(dòng)物尾巴，初步了解動(dòng)物尾巴的特征及作用。喜歡動(dòng)物，愿意大膽表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物尾巴的認(rèn)識(shí)。</p> 中班組 <p class="ql-block" style="text-align:center;">中班科學(xué)領(lǐng)域《小熊家的窗簾》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">授課教師：劉淑新</p> <p class="ql-block ql-indent-1">中班幼兒喜歡小動(dòng)物，因此，我以去小熊家做客這一情景為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的排序，富教育于游戲，我首先設(shè)計(jì)了幾種有規(guī)律的排序，如：小熊家院子里物品、窗簾上圖案的有規(guī)律排序。幼兒有了一定的排列經(jīng)驗(yàn)，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性的排序，給其他小動(dòng)物設(shè)計(jì)窗簾，并會(huì)用較準(zhǔn)確的語言進(jìn)行描述，最后遷移生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律美。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中班科學(xué)領(lǐng)域《動(dòng)物怎樣過冬》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">授課教師：孔夢(mèng)珠</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讓幼兒了解動(dòng)物過冬的方式，重點(diǎn)了解冬眠和換毛、南飛、儲(chǔ)存食物這四種過冬方式，并知道這四種過冬方式的代表性動(dòng)物。讓幼兒了解動(dòng)物的過冬方式的原因，并自主探索，根據(jù)動(dòng)物的生活習(xí)性以及過冬的不同方式進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度，讓幼兒探索動(dòng)物的生活從中感受到極大的興趣。</p> 大班組 <p class="ql-block" style="text-align:center;">大班科學(xué)領(lǐng)域《我的左和右》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">授課教師：韓夢(mèng)瑤</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒是認(rèn)知的主體，但作為大班幼兒，思維特點(diǎn)以具體形象為主并向抽象邏輯思維過渡，其意識(shí)、能力尚處于探索的狀態(tài)。他們?cè)谟螒虻臅r(shí)候，常常會(huì)分不清左右，對(duì)自己的身體的左右也不是很清楚。通過本次活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的空間觀念，引導(dǎo)幼兒能夠清楚區(qū)分左右。為以后認(rèn)識(shí)立體圖形建立空間立體感打好基礎(chǔ)，使幼兒初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大班科學(xué)領(lǐng)域《快樂的生日會(huì)》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">授課教師：李士琳</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《快樂的生日會(huì)》引導(dǎo)孩子們?cè)谟螒蚯榫持邪l(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律，并進(jìn)行了自主規(guī)律排序。通過此活動(dòng)更加充分地感受了生活中規(guī)律的藝術(shù)感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大班科學(xué)領(lǐng)域《找規(guī)律排序》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">授課教師：孫培琦</p> <p class="ql-block ql-indent-1">按規(guī)律排序是幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)的一項(xiàng)基本活動(dòng)內(nèi)容，我們的生活中經(jīng)常會(huì)接觸到物體不同的排列規(guī)律。這些物體不同的排列規(guī)律不僅能激發(fā)幼兒探索的興趣和欲望，還可以幫助幼兒建立粗淺的數(shù)學(xué)概念大班幼兒對(duì)生活中按一定規(guī)律排列的物體感興趣，因此在本次活動(dòng)中通過觀察與實(shí)際操作的形式讓在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引進(jìn)新的排列規(guī)律，激發(fā)幼兒了解、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的興趣并鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)編出新的規(guī)律。提升他們對(duì)規(guī)律排列的認(rèn)識(shí)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大班科學(xué)領(lǐng)域《破譯電話號(hào)碼》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">授課教師：林真真</p> <p class="ql-block ql-indent-1">信息時(shí)代孩子們對(duì)手機(jī)有很強(qiáng)的興趣，以破譯手機(jī)號(hào)為核心開展數(shù)學(xué)集體活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，解決問題的能力,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力以及用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流操作和探索過程、結(jié)果的能力。</p> 自我評(píng)價(jià)，研以致用 <p class="ql-block ql-indent-1">研評(píng)環(huán)節(jié)，老師們進(jìn)行了自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)教研活動(dòng)。根據(jù)每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行深度剖析，提出了具體可行的修改意見，與教師共同梳理學(xué)科領(lǐng)域特點(diǎn)，以便教師更好更快的掌握該學(xué)科目標(biāo)實(shí)施要點(diǎn)，完善每節(jié)教育教學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 一人一課活動(dòng)，為老師們搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的平臺(tái)，同時(shí)讓教師們?cè)趯?shí)踐、研討中學(xué)會(huì)反思。相信大家能以此為契機(jī)，在日常教學(xué)中不斷反思，在反思中不斷提高專業(yè)化教育教學(xué)能力，開展更多適合孩子的活動(dòng)，促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)。</p>