卷首語 <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩而生漣漪；</p><p class="ql-block"> 石本無火，互擊而閃靈光！</p> <p class="ql-block"> 寒冬十月，聚首崆峒 。專家教授、 名師學(xué)者與一百四十多名生物化學(xué)教師，組成最美的學(xué)習(xí)共同體 。在這里，共享國培教育盛宴，聚焦專家教育理念， 心靈與心靈相契，智慧與智慧交融，思想與思想碰撞。匠心筑夢 ，讓我們行走在研修的原野， 一路前行，用熾熱的情懷攜手追夢！</p> 遇見·是一種緣分 <p class="ql-block"> 在義務(wù)教育階段的新課標(biāo)下，生物教學(xué)要用心培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，尤其要注重整個學(xué)習(xí)過程，努力提高學(xué)生的知識運用能力。于11月27日至12月6日，平?jīng)鍪懈鞯氐某踔猩锘瘜W(xué)教師相聚美麗的崆峒，參加為期十天的“國培計劃”初中生物化學(xué)教師專項培訓(xùn)，主動給自己“添磚加瓦”，真正建構(gòu)內(nèi)化的學(xué)科體系。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 報道有秩序。領(lǐng)取培訓(xùn)資料，辦理入住。每位學(xué)員臉上并沒有旅途的勞頓，更多的是對于跟崗培訓(xùn)的期待，是對提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的希望。</p> <p class="ql-block"> 開班有要求。“砥礪研培銘初心，輾轉(zhuǎn)方圓得始終”。11月27日下午，陶元恩主持舉行了開班典禮，典禮上張漢坤主任向?qū)W員們提出了本次培訓(xùn)的要求與希冀，希望在培訓(xùn)中大家學(xué)有所得，學(xué)有所獲，將學(xué)到的知識內(nèi)化于心而外化與行。學(xué)員代表李秀琴老師希望我們能在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變觀念，增長見識，提高能力，結(jié)交高人，演繹“好人”的好故事。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)有激情。“獨學(xué)而無友則孤陋寡聞”。國培班主任在學(xué)員群里安排了每組的學(xué)習(xí)任務(wù)。要求各小組分工，共同完成簡報、主持等學(xué)習(xí)活動，大家積極響應(yīng)。這樣巧妙的“破冰行動”，打破了老師們的陌生感，迅速拉近大家的距離，加強了交流。</p> 引領(lǐng)，是一種力量 <p class="ql-block"> 風(fēng)過生香，雨落成詩。教育本不是一件急匆匆的事，而是一件師生相互牽手，漫步幽徑的美好約會。各位專家、教授的講授讓我們對生物新課標(biāo)下的核心素養(yǎng)有了更為清晰的認知；讓我們對生物教學(xué)的本真，有了更為清晰的認識；讓我們認識并理解如何進行大單元教學(xué)；讓我們生物教師始終保持在求真和探究上；讓我們懂得生物教師要一邊耕耘一邊提升，一邊收獲一邊幸福。</p><p class="ql-block"> 專家的引領(lǐng)，是一種幸福，是一種力量，是一種修行，一名優(yōu)秀的教師是一名多面手，前路漫漫，我們將滿懷熱愛，篤行不?。?lt;/p> 采擷，是一種智慧 <p class="ql-block"> 聽老師們的課，或讓人折服于他們的學(xué)識淵博。他們侃侃而談，講解繪聲繪色，實驗的魅力，知識的魅力，讓人一覽無余，大飽耳福。或傾心于他們的講課方式上。講解自然而不隨便，規(guī)范而不死板，平實而不俗，新穎而不秀?；虺撩杂谒麄冋J真的態(tài)度中。他們準(zhǔn)備認真，講課認真，輔導(dǎo)認真。他們是用行動在說：講課，我們是認真的。老師認真，學(xué)生焉有不認真之理？</p> <p class="ql-block"> 每節(jié)課后，參賽教師說課，老師們認真評課。評課時“只說好不說壞”已漸成為哲學(xué)，但老師們不怕說真話，一節(jié)課不可能沒有瑕疵，公開課有點毛病才有活氣。每逢評課，說幾句真話甚至自認為“幼稚”、“挑刺”的話，很多的時候是出于感激，出于誠意。這種感激和誠意，不缺回饋：有評課后老師的“點頭”認同，更有一句“謝謝”的溫馨，想想都是美。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)我們用欣賞的眼光，打量我們的課堂，打量我們的教師，打量我們的教學(xué)的時候，就會有一種美好的感覺——進步，一次比一次有進步。點點滴滴的進步，詮釋了老師們的努力，也見證了培訓(xùn)帶給老師們的成長。</p> 收獲，是一種幸福 <p class="ql-block"> 做一個有向往的教育人</p><p class="ql-block"> 只有在不斷學(xué)習(xí)中才能進步，這正如“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！边@是我參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后再次深刻領(lǐng)悟到的真理。</p><p class="ql-block"> 聽了各位專家的講座，我明白了現(xiàn)代教育對教師成長發(fā)展提出新的、適應(yīng)時代發(fā)展的要求，而我對教學(xué)技能和方法的探索又有了新的理解和發(fā)展。各位專家的專題講座，新穎獨特的教學(xué)理念，嫻熟實用的教學(xué)技巧，適合當(dāng)代初中學(xué)生的教育、教學(xué)方式，都給我留下了深刻的印象。尤其是郝教授所講的有關(guān)“情境教學(xué)”的理念，我深以為然。通過她的講座，我深深地感到，作為老師，不能只停留在知識傳授的層面上，應(yīng)是一個教育科學(xué)的研究者，不斷研究學(xué)生，研究教材，要不斷對自己的教學(xué)進行反思和評價。今后，我會結(jié)合自身的教育實踐，運用講座中的科學(xué)方法指導(dǎo)自身的教學(xué)工作，爭取學(xué)有所得，學(xué)以致用。</p><p class="ql-block"> 總之，通過本次培訓(xùn)，我更加堅定了自己立足學(xué)生實際，積極進行課堂教學(xué)研究的信念，讓我明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進與努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 做一個有溫度的教育人</p><p class="ql-block"> 生物也要秉持一種育人情懷，生物人應(yīng)堅守一種求真態(tài)度?！扒Ы倘f教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。生物之本，貴在踐行。</p><p class="ql-block"> 堅持素養(yǎng)導(dǎo)向，育人為本探索大單元教學(xué)。積極開展主題化、項目學(xué)習(xí)等的綜合性教學(xué)活切，促進學(xué)習(xí)舉一反三，融會貫通。加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系，促進知識結(jié)構(gòu)，會創(chuàng)設(shè)真實而富有意義的學(xué)習(xí)情境，凸顯生物學(xué)習(xí)的實踐性。</p><p class="ql-block"> 總之，我覺得這次研修是最有效的，是一次對自己的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階！</p> 卷尾語 <p class="ql-block"> “不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。教育工作是一項常做常新、任重道遠的工作。</p><p class="ql-block"> “山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。國培教育為我們撥開迷霧，指引今后工作和學(xué)習(xí)的方向。</p><p class="ql-block"> 成長的關(guān)鍵不在于知而在于行！</p><p class="ql-block"> 讓我們每一位學(xué)員的教育情懷，在國培教育中淡淡流，靜靜淌……</p><p class="ql-block"> 勤于反思，敢于堅持，勇于挑戰(zhàn)，守正創(chuàng)新、篤行致遠！</p><p class="ql-block"> 一年好景色，萬物正蓬勃！</p><p class="ql-block"> </p>