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[模范吟·德育篇]生命·春芽 “心相遇 同成長(zhǎng)”——六年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)

武漢市江岸區(qū)模范路小學(xué)

<p class="ql-block">溝通，是最美好的開始，</p><p class="ql-block">攜手，是最溫暖的共育。</p><p class="ql-block">教育是一場(chǎng)美麗的邂逅成長(zhǎng)，</p><p class="ql-block">教育是一場(chǎng)美好的雙向奔赴。</p> <p class="ql-block">　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校間的溝通合作，搭建平等對(duì)話平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)家校同頻共振，攜手呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)，12月4日下午，六年級(jí)召開“心相遇 同成長(zhǎng)”的家長(zhǎng)會(huì)。</p> <p class="ql-block">　　家長(zhǎng)們帶著一份期許，懷揣著一份信任，如約而至，積極配合入校簽到，一切井然有序，在輕松愉快的氛圍中，一場(chǎng)心與心的交流即將開始。</p> <p class="ql-block">　　本次家長(zhǎng)會(huì)，數(shù)學(xué)王蓉老師首先表?yè)P(yáng)近期表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)和進(jìn)步明顯的同學(xué)，接著從學(xué)生的聽講習(xí)慣、書寫習(xí)慣和訂正習(xí)慣等方面跟家長(zhǎng)反饋孩子們升至六年級(jí)以來(lái)的學(xué)習(xí)狀況，最后提出了幾點(diǎn)建議，可以從檢查孩子的書寫與訂正情況了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，多陪伴多關(guān)注處于青春期孩子的身心健康，克服對(duì)電子產(chǎn)品的依賴，利用碎片時(shí)間背誦相關(guān)的數(shù)學(xué)概念與計(jì)算公式，熟記常用的計(jì)算數(shù)據(jù)，加強(qiáng)口算的落實(shí)與綜合練習(xí)，為孩子后續(xù)的發(fā)展、為順利與初中接軌一起努力！</p> <p class="ql-block">　　會(huì)上，英語(yǔ)王澎老師總結(jié)了學(xué)生們近期在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，肯定了家長(zhǎng)們?cè)谧x背、練習(xí)等方面的支持，同時(shí)指出了部分學(xué)生未及時(shí)復(fù)習(xí)筆記、不重視讀背的現(xiàn)象。針對(duì)這些問題，英語(yǔ)王老師提出了改進(jìn)建議，包括加強(qiáng)聽力練習(xí)、每天堅(jiān)持跟讀錄音，培養(yǎng)語(yǔ)感；在口語(yǔ)方面，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂外主動(dòng)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流；在寫作上，通過模仿和背誦積累語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，老師強(qiáng)調(diào)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，每天15-20分鐘的讀背尤為關(guān)鍵。 最后，王老師呼吁家校密切配合，家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，共同為孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。</p> <p class="ql-block">　　家長(zhǎng)會(huì)上，六（1）班魏莉老師就本學(xué)期學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)及心態(tài)跟家長(zhǎng)們進(jìn)行了比較全面的分享，并且，針對(duì)孩子們存在的問題給予了家長(zhǎng)們個(gè)性化的建議，希望家長(zhǎng)們努力和老師達(dá)成共識(shí)，共同引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)怎么去享受學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)怎樣去調(diào)整自己的心態(tài)，同時(shí)，又讓家長(zhǎng)們懂得，孩子成長(zhǎng)的過程中，不僅需要孩子們的反思，更需要老師和家長(zhǎng)的反思，在不同的反思中，進(jìn)一步確保家校攜手，與孩子們一起，同心同向，幸福同行，幫助孩子們，將人生之路走得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">　　六（2）班陳怡老師以“教育是什么”小短篇開場(chǎng)，在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)孩子們?cè)谛Ｋ枷牒蛯W(xué)習(xí)上的一些良好表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。同時(shí)希望家長(zhǎng)能密切關(guān)注孩子的心理情緒狀態(tài)，多傾聽孩子內(nèi)心的聲音，積極評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、加強(qiáng)家校合作等方面，強(qiáng)調(diào)教育是慢藝術(shù)，需要家校攜手并進(jìn)，各盡其責(zé)，用愛心和耐心呵護(hù)孩子成長(zhǎng)，共同助力孩子健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block">　　在教育孩子這條路上，老師和家長(zhǎng)，就像兩支船槳，只有雙方朝著同一個(gè)方向共同努力，才能讓孩子向著我們期待的方向駛?cè)?，順利到達(dá)成功的彼岸。凡是過往，皆為序章，在接下來(lái)的時(shí)間里，希望家校間繼續(xù)密切配合，彼此支持幫助孩子行穩(wěn)致遠(yuǎn)，進(jìn)而有為。</p> <p class="ql-block">統(tǒng)籌：馬愛武、張婷婷、彭光艷</p><p class="ql-block">撰稿：魏莉、王蓉、王澎、陳怡</p><p class="ql-block">制作：陳怡</p><p class="ql-block">審核：尹芳、張婷婷</p>