<p class="ql-block"> 潛心教研勤探索，扎根教學(xué)促提升。為了提升教師的教學(xué)能力，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向，打造高效課堂，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)， 改進課堂教學(xué)方式和教學(xué)方法，切實提高課堂效率，2024年12月5日，定安縣翰林鎮(zhèn)中心學(xué)校英語科組在五（1）班開展常規(guī)教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動由程嫻老師執(zhí)教五年級上冊Module 9 Unit 1《Are you feeling bored?》，程老師教態(tài)自然，課堂形式新穎，教學(xué)緊扣重難點。通過歌曲導(dǎo)入，讀前、讀中、讀后活動分層設(shè)計任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生主動獲取新知。</p><p class="ql-block">主講：程嫻</p><p class="ql-block">參加人員：張運強校長，王飛燕教導(dǎo)，英語科組全體教師。</p> <p class="ql-block"> 首先，程老師通過歌曲導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生感受情緒類的單詞，生動有趣，很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著提問“Are you feeling bored？”引導(dǎo)學(xué)生用Yes，I am./ No,I am not.回答。</p> <p class="ql-block"> 其次通過Guessing game,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會運用Are you feeling…?來猜測他人此時此刻的心情。</p> <p class="ql-block"> 最后在操練的過程中，程老師分別找了男生和女生來表演此時的心情，讓全班同學(xué)猜，凸顯了情景教學(xué)的理念，也符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做。</p> <p class="ql-block"> 課后，李德珍老師就課堂教學(xué)進行了精彩的點評，強調(diào)在英語課堂中，英語口令的使用是多么的重要，同時我們要如何一環(huán)一環(huán)去引導(dǎo)學(xué)生思考是不能忽視的問題，并引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)到的英語知識能夠運用到實際生活當(dāng)中。教而有研則深，研而有悟則進，每一次的教研活動都是促進教師成長與進步的階梯。潛心向?qū)W，方能問道遠方。我們將會共同努力，讓我校英語教學(xué)更上一層樓！</p>