<p class="ql-block"> 校園安全無(wú)小事，守護(hù)生命線，責(zé)任重于泰山。關(guān)系到每一位學(xué)生的身體健康和生命安全，是教育工作的底線，也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。2024年12月6日東蘭縣教育局聯(lián)合江西中瀚鴻儒教育科技有限公司舉辦的2024年中小學(xué)校校園安全管理干部業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)的第二天。</p> 專(zhuān)題介召 <p class="ql-block"> 今天，我們非常榮幸能夠有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)到容教授和程主任兩位老師的精彩授課，他們的淵博知識(shí)和深入淺出的講解讓我們受益匪淺。容教授上午為我們開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)于《中小學(xué)校園食品安全和膳食經(jīng)費(fèi)管理》專(zhuān)題講座。下午，程主任就關(guān)于《強(qiáng)化心理排查預(yù)警，筑牢心理安全防線》，通過(guò)案列結(jié)合分析，心理健康問(wèn)題已然成為影響個(gè)人幸福、家庭和諧乃至社會(huì)穩(wěn)定的一個(gè)重要因素。</p> 培訓(xùn)促提升 <p class="ql-block"> 容教授分別從:校園食品安全和膳食經(jīng)營(yíng)管理政策依據(jù)；中小學(xué)校園食品安安全主體責(zé)任；中小學(xué)校園膳食供餐管理；中小學(xué)校園膳食經(jīng)費(fèi)管理；校園食品安全和膳食經(jīng)費(fèi)管理警示教育五個(gè)方面，為我們闡述了食品安全和膳食經(jīng)費(fèi)管理在校園生活中的重要性。校園餐相關(guān)事務(wù)必須遵循國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)政策依據(jù)，依法要求，嚴(yán)格落實(shí)。強(qiáng)化校園食品安全主體責(zé)任，建立健全的食品安全管理制度，嚴(yán)格要求落實(shí)校園餐的十大責(zé)任。確保食品安全需從源頭抓起，嚴(yán)格供應(yīng)商準(zhǔn)入機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)食材采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、留樣等各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)管。同時(shí)，加強(qiáng)廚房衛(wèi)生管理，定期進(jìn)行食品安全培訓(xùn)和應(yīng)急演練，提高從業(yè)人員的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。此外，建立有效的信息反饋機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)及教師共同參與食品安全監(jiān)督，形成全方位、多層次的監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，確保每一餐都安全、營(yíng)養(yǎng)、可口。</p> <p class="ql-block"> 容教授還給我們講授了膳食經(jīng)費(fèi)的合理管理和使用，建立健全的膳食經(jīng)費(fèi)管理制度至關(guān)重要，這直接關(guān)系到學(xué)校膳食質(zhì)量的提升和教育的公平。這包括明確經(jīng)費(fèi)來(lái)源、預(yù)算編制、審批流程、成本控制、財(cái)務(wù)公開(kāi)等環(huán)節(jié)，確保每一分錢(qián)都用在刀刃上。同時(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，定期公布膳食賬目，增強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用的透明度和家長(zhǎng)的信任感，共同營(yíng)造健康、和諧的校園餐飲環(huán)境。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，以案為鑒。容教授結(jié)合典型案例，讓我們深知中小學(xué)校園食品安全與膳食經(jīng)費(fèi)管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們以高度的責(zé)任感和使命感，不斷探索、實(shí)踐和完善。讓我們攜手并進(jìn)，共同努力。同時(shí)共同牢記習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于食品安全的四個(gè)最嚴(yán)指示:最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，最嚴(yán)格的監(jiān)管，最嚴(yán)厲的處罰，最嚴(yán)肅的問(wèn)責(zé)。</p> <p class="ql-block"> 下午程主任的心理培訓(xùn)課，內(nèi)容精煉而深刻，同樣十分精彩。培訓(xùn)的每一刻, 都是心靈的觸碰, 字字句句, 直擊心扉。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，心理健康問(wèn)題日益成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。無(wú)論是企業(yè)、學(xué)校還是社區(qū)，個(gè)體心理健康的維護(hù)都已成為不可或缺的一環(huán)。為了營(yíng)造一個(gè)和諧、健康的環(huán)境，強(qiáng)化心理排查預(yù)警機(jī)制，筑牢心理安全防線顯得尤為重要。</p> <p class="ql-block"> 程主任在培訓(xùn)全程中以案例為鑒，結(jié)合案例讓我們可以深入探討生命教育的重要性，以及如何通過(guò)強(qiáng)化心理預(yù)警排查，做好心理危機(jī)識(shí)別來(lái)筑牢心理安全防護(hù)墻。</p><p class="ql-block"> 作為教育者，我們要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、欣賞生命、尊重生命，并鼓勵(lì)他們愛(ài)惜生命。為了筑牢心理安全防護(hù)墻，我們還需要強(qiáng)化心理預(yù)警排查，并做好心理危機(jī)識(shí)別。關(guān)注學(xué)生的言行變化，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，定期開(kāi)展心理健康檢查，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的心理測(cè)評(píng)工具來(lái)評(píng)估學(xué)生的心理健康狀況，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的心理危機(jī)。在危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，我們需要遵循專(zhuān)業(yè)性原則，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異來(lái)制定個(gè)性化的干預(yù)方案。針對(duì)性原則要求危機(jī)干預(yù)者迅速確定問(wèn)題并采取相應(yīng)措施，以幫助學(xué)生盡快走出困境。為孩子筑起一道生命的防護(hù)墻。</p> <p class="ql-block"> 利用課余時(shí)間，程主任還鼓勵(lì)老師們結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，來(lái)分享自己或者平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，給學(xué)員做針對(duì)性的分析和指導(dǎo)。</p> 心得體會(huì) <p class="ql-block"> 培訓(xùn)活動(dòng)分別結(jié)束后，兩組老師代表就容教授和程主任兩位老師的精彩課程分別做了培訓(xùn)小結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 在此次中小學(xué)校園食品安全和膳食經(jīng)費(fèi)管理工作培訓(xùn)中，讓我們進(jìn)一步將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中的有效舉措；要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，提高認(rèn)識(shí)、強(qiáng)化責(zé)任、提升能力，進(jìn)一步完善校園食品安全和膳食經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制，優(yōu)化資源配置，提高經(jīng)費(fèi)使用效率，讓有限的資金發(fā)揮最大的價(jià)值；要定期開(kāi)展自查自糾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，形成長(zhǎng)效管理機(jī)制，從源頭上堵塞制度和管理上的漏洞，以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，守護(hù)好校園餐桌，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全健康的校園飲食環(huán)境，讓廣大師生群眾認(rèn)同認(rèn)可，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。</p> <p class="ql-block"> 強(qiáng)化心理排查預(yù)警機(jī)制，筑牢心理安全防線，是維護(hù)個(gè)體心理健康、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要舉措。我們需要從多個(gè)方面入手，不斷完善和優(yōu)化這一機(jī)制，為個(gè)體提供全方位、多層次的心理支持和保障。同時(shí)，我們也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，心理問(wèn)題的預(yù)防和解決是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要全社會(huì)的共同努力和持續(xù)關(guān)注。</p>