<p class="ql-block"> 聆聽歌曲原唱；閱讀歌曲賞析；交流電吹管吹奏技巧；暢談視頻制作構(gòu)思和方法，隨旋律學(xué)詩感吟。在電吹管課堂尋找靈感，希望我的努力能為廣大電吹管音樂愛好者有所啟發(fā)和邦助。成為大家交流學(xué)習(xí)的樂園。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> ★“種地不上糞，等于瞎胡混”“練拳不練功，到頭一場空”，雖農(nóng)人武夫俚語而其理不疑。習(xí)樂不避其苦而重以基礎(chǔ)，豈有不成之理?</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> ★習(xí)練，可學(xué)會;苦練，可學(xué)好;巧練，可學(xué)精。過了一個“巧”字，便是風(fēng)光無限。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">【歌曲賞析】</b></p><p class="ql-block"> 《駿馬奔馳保邊疆》這首歌曲詞曲皆由著名男高音歌唱家蔣大為先生所完成，也是其首唱的一首作品，歌曲以鮮明的蒙古族風(fēng)格特點(diǎn)、朗朗上口的旋律在國內(nèi)得到了廣泛傳播。蔣大為演唱的《駿馬奔馳保邊疆》，情感豐滿，催人奮進(jìn)，嘹亮的歌聲把歌曲中駿馬、邊疆、人民等元素自然地聯(lián)系在一起，展示了一副邊疆人民與戰(zhàn)士和諧共處的美好畫卷。</p><p class="ql-block"> 歌詞中生動地描繪了內(nèi)蒙古大草原上的生活畫面，歌曲整體情緒熱烈而又激動，音樂線條綿長而又飽滿，充滿了濃濃的蒙古民歌的風(fēng)格。</p><p class="ql-block"> 全曲以馬蹄奔馳聲“前八后十六”貫穿全曲，用前八后十六的節(jié)奏型呈現(xiàn)戰(zhàn)馬英勇奔騰的畫面，是軍人英勇力量的象征。</p><p class="ql-block"> 這首歌是一首描繪駿馬在草原上飛快的奔跑，抒發(fā)保衛(wèi)祖國邊疆豪情壯志的歌曲。這首歌曲的速度稍快，蔣大為用這樣的速度歌唱，表現(xiàn)出戰(zhàn)士騎著駿馬在草原上自由馳騁，勇敢地保衛(wèi)著祖國的大好河山，免受來自外部的侵?jǐn)_，同時表現(xiàn)出中國人民和軍隊心心相連?！暗教幎加心赣H的愛，到處都有親人的笑臉”，體現(xiàn)出民族團(tuán)結(jié)共同防御外來侵略的堅強(qiáng)決心。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">【視頻制作】</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 《駿馬奔馳保邊彊》我個人認(rèn)為在電吹管技巧中又是個分水嶺，一般管友沒有掌握，并不是它很難，相比之下學(xué)習(xí)它要足夠時間打磨掌握，一般也沒這個耐心。所以學(xué)會這曲我想“上鏡”抖一下，大家知道本曲特點(diǎn)“馬蹄聲”，馬蹄聲要馬不停奔馳配合，如果強(qiáng)行在一個奔馳馬場景視頻之下“上鏡”就很不協(xié)調(diào)，所以找到靜止草原照片，并有騎馬男女相伴不失單調(diào)。天空再編輯馬奔馳視頻配合歌曲就很有意境了。似有“天馬行空”感覺。我的視頻制作一般地是要上歌詞的，但此曲類外，因它不能表達(dá)歌詞原意，歌詞就沒意義了，就當(dāng)一個純音樂吧。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">【電管吹奏】</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 《駿馬奔馳保邊疆》雅佳5000。67號音色，C指降G調(diào)。此曲技巧較難點(diǎn)雙吐和三吐。整曲要吹出氣勢同時，把雙吐三吐吹出節(jié)奏感來就完美了。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 歌曲中的馬叫是亮點(diǎn)也是電吹管的精彩炫技的組成部分，需要單獨(dú)記憶練習(xí)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 關(guān)于學(xué)習(xí)“雙吐三吐”談點(diǎn)感受，專業(yè)老師建議，“雙吐”比“三吐”還難，先學(xué)“三吐”。我選擇先學(xué)“雙吐”，功克難點(diǎn)，每天堅持半個小時練習(xí)，不影響正常練習(xí)其他歌曲，所以也沒壓力，有一定收獲后，再學(xué)習(xí)“三吐”就更容易了，學(xué)習(xí)方法先慢再快，一定要跟著節(jié)奏練。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">【詩詞歌賦】</b></p><p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">一曲一詩，曲情詩意。仁者見仁，智者見智。指點(diǎn)一二，倍加感激。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">駿馬奔馳保邊疆，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">吐音奇妙馬蹄揚(yáng)。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">該曲不加雙三吐，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">管技之中小曲當(dāng)。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">雙三吐技確實(shí)難，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">再難也怕人來杠。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">放棄如停瓶頸處，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">后面樂趣別想償。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">不懈努力被功破，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">苦盡甘來清風(fēng)爽。</span></p> <p class="ql-block">（下面內(nèi)容摘抄音韻之旅-電吹管藝術(shù)文論）</p><p class="ql-block"><b>第十六課:關(guān)于音樂的二度創(chuàng)作</b></p><p class="ql-block"> 音樂的二度創(chuàng)作，是演奏者在保持原作基本面貌的前提下，通過自己對樂曲的理解，從演奏的角度而做出的某些帶有創(chuàng)新性的“個性化”處理，從而形成與眾不同的演奏特色，更加準(zhǔn)確而生動地揭示作品的思想內(nèi)涵，塑造更加豐滿鮮明的音樂形象。</p><p class="ql-block"> 二度創(chuàng)作其實(shí)并未與原創(chuàng)相背離，只是作了某些結(jié)構(gòu)性的適度調(diào)整或旋律發(fā)揮，進(jìn)而也可看作是演奏者的再創(chuàng)造過程。最大限度的二度創(chuàng)作是對原創(chuàng)作品所進(jìn)行的結(jié)構(gòu)性擴(kuò)展和主旋律變奏，亦包括和弦的組合配置等等。二度創(chuàng)作會使原創(chuàng)作品變得信息量更龐大、表現(xiàn)元素更豐富、音樂更具立體感、更具聽覺沖擊力和情緒感染力。這樣的二度創(chuàng)作需要具備非常扎實(shí)的音樂專業(yè)知識和豐富的演奏經(jīng)驗(yàn)，非一般普通音樂愛好者所能。</p><p class="ql-block"> 那么，作為普通的演奏愛好者是否可以在自己能力范圍內(nèi)對原創(chuàng)作品作一些細(xì)節(jié)上的技術(shù)處理呢?當(dāng)然可以。比如根據(jù)需要把個別大小附點(diǎn)音符改為大小切分音、在個別地方增減小符點(diǎn)、把個別單連音做一些位置五換，把演奏時過于拗手的復(fù)雜音節(jié)做適當(dāng)簡化，甚至在特定情況下把極個別的全音改為半音，把個別的16分音符改為8分音符，增加一些前后倚音、過渡音、滑(彎)音、顫指音、花指、花舌之類的裝飾效果，甚至有意識地針對某一樂句進(jìn)行“破節(jié)奏”演奏等等。但嚴(yán)格地說，這此還談不上是真正意義上二度創(chuàng)作，只是對原創(chuàng)作品的一些演奏方法作了必要的技術(shù)處理而已?；剡^頭說，演奏普通歌曲時是否有這個必要呢?答案是肯定的。首先，因?yàn)楦枨⒎轻槍δ撤N樂器(尤其是由吹管)譜寫的專業(yè)演奏曲譜。所以，既然用樂器演奏，就要使歌譜來適應(yīng)并合乎演奏樂器的特性。其次，曲作者無法按照任何歌者和任何樂器的發(fā)聲特點(diǎn)和演唱(奏)方式作出現(xiàn)成的技巧性規(guī)定，何況作曲家也未以既通聲樂又通器樂，退一步講，即使通達(dá)也有很多技巧沒辦法一一標(biāo)寫清楚。比如對同一段音符旋律，我們可以把它吹成歌味，也可以把它吹成戲味，可以把它吹得富于韻味，也可以把它吹得枯燥乏味，其原因就在于演奏者對樂譜是否做了技術(shù)處理，作了什么樣的技術(shù)處理，以及采用了什么樣的用氣方法。</p><p class="ql-block"> 二度創(chuàng)作和演奏處理雖然對更好地詮釋音樂、表現(xiàn)音樂起有顯著作用，但樂器初學(xué)者并不宜過早去作這種嘗試。初學(xué)者首要的是先老老實(shí)實(shí)地嚴(yán)格按原譜原樣吹奏，這會有利于培養(yǎng)自己的音準(zhǔn)感、節(jié)奏感、旋律感等重要樂感，包括氣息的基本用法和指法的規(guī)范性等基本技能。隨著個人樂理基礎(chǔ)的奠定、樂匯儲備的增加、吹奏經(jīng)驗(yàn)的積累、音樂理念的逐漸形成，自然就會明白怎樣處理原創(chuàng)曲譜，怎樣去進(jìn)行必要的加工，甚至進(jìn)入比較復(fù)雜的二度創(chuàng)作了。反過來，對有多年演奏經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)樂理基礎(chǔ)的朋友來說，就不宜過于教條主義，明明有著二度創(chuàng)作的能力，卻仍舊“一錛一斧”地死照著每個音符吹奏而不敢越雷池半步，只能“沒毛病”地拘泥于曲譜吹完一首歌，卻沒有任何特色亮點(diǎn)可言，這就乏善可陳了。</p><p class="ql-block"> 藝術(shù)不是數(shù)學(xué)方程式，它是充滿靈性和活力的感性產(chǎn)物，只要你的加工處理能夠更生動、更利于表現(xiàn)音樂，那就不必太受制于原譜的約束。因?yàn)檫@種加工處理是對音樂主題的進(jìn)一步深化和對美感的再次升華，而不是無任何文學(xué)與美學(xué)依據(jù)的胡亂“篡改”。當(dāng)然，對于那些流行歷史悠久、業(yè)已定型的經(jīng)典名作，還是不要隨便去改動它，因?yàn)檫@類作品通常已為全民耳熟能詳，并為業(yè)界人士公認(rèn)，有了穩(wěn)定的表現(xiàn)形態(tài)和固定的演奏模式。</p> <p class="ql-block">【編者注】每一首歌曲都能留住一個故事，當(dāng)音樂響起，故事緩緩流出，是激發(fā)人們感情的藝術(shù)。是芬芳的，是醇厚的，是歲月的沉淀，是自然的流露。不管是悲傷的還是幸福的時刻，音樂都會用音符溫暖著你，用旋律包裹著你，把你的希望和寄托都融入樂章，在自然和心靈的升華中，讓我們不斷的堅強(qiáng)，始終保持心靈的健康。</p><p class="ql-block"> 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