<p class="ql-block">微風(fēng)輕拂，共赴教研盛景；時(shí)光靜淌，開啟智慧之行。為貫徹落實(shí)新課標(biāo)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)校際的交流合作，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，鐵砂嶺小學(xué)開展了語文“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。</p> 教材研讀 <p class="ql-block">相同的目標(biāo)，不同的風(fēng)格；一樣的期望，別樣的精彩。 老師們精心準(zhǔn)備、深挖教材，從備課、講課、聽課到評(píng)課，從導(dǎo)入到建構(gòu)新知，再到突破難點(diǎn)，每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿著教師間的思想碰撞。</p> <p class="ql-block">各美其美，皆成華章。在此次“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)中，6位語文老師以語文文本為陣地，以語文活動(dòng)為載體，人人有特色，節(jié)節(jié)有亮點(diǎn)，緊扣新課標(biāo)要求，聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)群，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，巧妙運(yùn)用各種教學(xué)方法，為大家呈現(xiàn)了一場場精彩紛呈的教學(xué)盛宴。</p> 教學(xué)展示 <p class="ql-block">本次“同課異構(gòu)”一、二年級(jí)組的課程內(nèi)容為《敕勒歌》，鄧龍軍老師、楊蕭朋老師皆深入研究教材，注重落實(shí)語文核心素養(yǎng)，以扎實(shí)的課堂教學(xué)基本功分別呈現(xiàn)了兩節(jié)獨(dú)具匠心、精彩紛呈的課堂。</p> <p class="ql-block">三、四年級(jí)組的課程內(nèi)容為《那一定會(huì)很好》，陳佳老師、呂春紅老師課堂目標(biāo)精準(zhǔn)，教學(xué)任務(wù)清晰，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，把學(xué)生帶入自主學(xué)習(xí)的氛圍中，促進(jìn)了學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。</p> <p class="ql-block">五、六年級(jí)組的課程內(nèi)容為《少年中國說》，劉夢如老師、曾佳眉老師憑借自己獨(dú)到的視角、新穎的教學(xué)方法和飽滿的熱情，為我們打造了兩堂生動(dòng)感人、啟迪心智的教學(xué)展示，引領(lǐng)學(xué)生們?cè)谧掷镄虚g感受時(shí)代的呼喚，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮發(fā)向前的壯志豪情。</p> 評(píng)議研討 <p class="ql-block">“教無涯，研無止”。在評(píng)課環(huán)節(jié)，各位教師暢所欲言，各抒己見。評(píng)課教師們就授課內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂氛圍等方面進(jìn)行了全面深入的剖析，提出了很多富有價(jià)值的建議和意見。正是這種公開透明、積極向上的氛圍，使評(píng)課活動(dòng)成為了一個(gè)實(shí)質(zhì)性的交流平臺(tái)，助力每位老師學(xué)習(xí)成長。</p> 總結(jié)延伸 <p class="ql-block">陳娟校長對(duì)本次“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)做了總結(jié)，她充分肯定了6位老師的精心準(zhǔn)備，殷切希望所有老師們能以此次活動(dòng)為契機(jī)，積淀能量，將所學(xué)、所思、所悟充分運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，凝聚力量，共譜新章。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">“同課”共精彩，“異構(gòu)”啟新思。此次研討在展現(xiàn)教師風(fēng)采的同時(shí)，也使得每一位教師開闊了教學(xué)視野，形成多向思維碰撞，進(jìn)一步提升語文教學(xué)理念，促進(jìn)教師的成長。心有所向，方能行遠(yuǎn)；學(xué)有所悟，而后篤行。讓我們?cè)诮萄兄飞侠^續(xù)砥礪前行，共研共學(xué)。</p>