<p class="ql-block"> 為了進一步共享優(yōu)秀教育教學(xué)資源，深化信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，實現(xiàn)教育資源共享，打造高效品質(zhì)課堂，12月11日上午第二節(jié)課，以逸夫小學(xué)三年級毛秀英老師為主講端、橫街小學(xué)三年級學(xué)生為聽講端的“專遞課堂”如期而至。</p> <p class="ql-block"> 逸夫小學(xué)毛秀英老師為兩所學(xué)校的同學(xué)同時講授了三年級上冊第六單元習(xí)作《這兒真美》。</p> <p class="ql-block"> 雖然隔著屏幕，但“專遞課堂”的師生互動并沒有減少，課堂氣氛既輕松熱烈、又務(wù)實高效，城鄉(xiāng)師生同展思維風(fēng)采、共享課堂魅力。</p> <p class="ql-block"> 毛老師精心備課，科學(xué)設(shè)置問題，積極調(diào)動兩端學(xué)生的積極性，不僅組織了本地的課堂教學(xué)，還通過網(wǎng)絡(luò)組織了遠端橫街小學(xué)課堂教學(xué)的全過程。課堂上，學(xué)生通過課堂設(shè)備實現(xiàn)面對面，一起閱讀，一起創(chuàng)作，一起分享，一起思考問題、解決問題，互動交流頻繁，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、興趣盎然，儼然一個班級。</p><p class="ql-block">? 課堂中無論是美景記錄卡還是精彩小練筆，都蘊含著豐富的寫作技巧的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 課后，老師們各抒己見，針對本堂習(xí)作課進行了深入探討。這次課堂不僅為大家奉上了一場異彩紛呈的活動，更帶來新課標(biāo)、新理念、新方向，有效架起了教師間相互溝通的橋梁。</p> <p class="ql-block"> 通過本次專遞課堂的實施，開闊了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的視野，促進了學(xué)校之間的相互交流，起到不同學(xué)校不同學(xué)生觀點的相互補充和知識面的拓展，實現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和資源相對豐富學(xué)校同上一節(jié)課，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)課向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的“速遞”，推動了教育現(xiàn)代化的有序發(fā)展。</p><p class="ql-block">? </p>