<p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是最美的遇見(jiàn)，成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景，教研活動(dòng)是教師最好的成長(zhǎng)平臺(tái)之一。為了進(jìn)一步提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，九年一貫制學(xué)校第一教研體開(kāi)展了八年級(jí)數(shù)學(xué)線上集體研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議第一項(xiàng)，豐溪鎮(zhèn)中心學(xué)校優(yōu)秀教師代表甘方浩老師從三個(gè)方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享：</p><p class="ql-block">一、課堂節(jié)奏的把握</p><p class="ql-block"> 課堂的節(jié)奏要符合班級(jí)學(xué)情，對(duì)于基礎(chǔ)稍微薄弱的班級(jí)，上新課的同時(shí)要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，幫助中等學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)框架。課堂上需要耐心地花時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究、注重學(xué)生思維的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">二、教材習(xí)題的處理</p><p class="ql-block"> 對(duì)于每課時(shí)的知識(shí)學(xué)習(xí)之后，對(duì)課后練習(xí)題進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行講解，同時(shí)對(duì)課后練習(xí)題進(jìn)行多種變式，一題多變，一題多解，讓更多的學(xué)生理解概念，理清思路，了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)運(yùn)用的情況。</p><p class="ql-block">三、培優(yōu)輔差的措施</p><p class="ql-block"> 培優(yōu)輔差主要是分層輔導(dǎo)，對(duì)于優(yōu)生而言，讓學(xué)生在掌握題型的同時(shí)理清知識(shí)關(guān)系，每天一道壓軸題，培養(yǎng)思維能力，應(yīng)對(duì)題目的變換和知識(shí)的疊加能靈活遷移運(yùn)用；對(duì)于中等生而言，注重對(duì)題目的解答方法，多題一解，一題多解，學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)也能夠掌握題目的解法；對(duì)于后進(jìn)生而言，讓他們熟悉數(shù)學(xué)概念、公式，學(xué)完新知識(shí)后及時(shí)練習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)題，及時(shí)批改，及時(shí)反饋。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第二方面，甘老師就本學(xué)期數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)規(guī)劃分享，從復(fù)習(xí)的核心素養(yǎng)——知識(shí)核素養(yǎng)和能力核心兩個(gè)方面做了全面的闡述，緊抓復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)，有計(jì)劃地組織復(fù)習(xí)策略，每個(gè)板塊都做了細(xì)致的解讀，為我們復(fù)習(xí)備考指明方向。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議第二項(xiàng)，學(xué)科組長(zhǎng)李曉紅老師對(duì)后期教學(xué)做出了安排，注意把好時(shí)間關(guān)，元旦之前上完新課。把好復(fù)習(xí)模式，以章節(jié)模式為主體，強(qiáng)化專項(xiàng)訓(xùn)練，落實(shí)考講結(jié)合的復(fù)習(xí)策略，確保復(fù)習(xí)取到實(shí)效！</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議第三項(xiàng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的左東主席給年輕老師提出的教學(xué)建議，科學(xué)規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和解題格式的規(guī)范整理。在培優(yōu)輔差方面抓兩頭，盯中間。注重專題訓(xùn)練，在代數(shù)學(xué)習(xí)后，可以組織數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的計(jì)算能力培養(yǎng)！</p> <p class="ql-block"> 初冬暖陽(yáng)萬(wàn)物藏，歲月沉香悅時(shí)光。此次教研活動(dòng)給年輕教師提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。當(dāng)然，風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆起航；任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。相信老師們將在今后的教研中，不斷沉淀自我，同心齊研，向?qū)W而教，我們一直在路上！</p>