<p class="ql-block"> 初冬暖陽萬物藏，歲月沉香悅時光。為了進一步深耕新教材、落實新課標，營造相互學習、彼此借鑒、共同提高的教研氛圍，達到共享經(jīng)驗、交流思維、促進教師專業(yè)化成長的目的，12月11日上午，在鄒城市匡衡路小學與城前鎮(zhèn)教辦聯(lián)盟開展了一場精彩紛呈的英語教研活動。</p> 課例分享? 精彩紛呈 <p class="ql-block"> 上課伊始，張老師以一首歡快的chant導入，充分調(diào)動學生的積極性，并通過已學舊知，復習與顏色相關(guān)的單詞和句型，幫助學生梳理舊知，為接下來的文本學習提供談論的支架。在學習理解階段，張老師創(chuàng)造性地融合美術(shù)學科，通過教師示范混色，個別學生參與以及全體學生動手實驗三個環(huán)節(jié)，激發(fā)學生運用目標句型交流運用。最后，在遷移創(chuàng)新階段，拓展介紹三原色和三間色，幫助學生進一步加深對顏色的了解，并通過描述畫面詩句概述讓學生感受到色彩在傳統(tǒng)的中國文化中的意義，強化了育人價值。?張老師的教學活動環(huán)環(huán)緊扣，本課時教學目標明確，教學活動豐富，關(guān)注過程性評價，完成了教-學-評一致性。為我們呈現(xiàn)了一節(jié)妙趣橫生的英語課堂。</p> <p class="ql-block"> 程蘭蘭老師的這節(jié)課整合了B Let’s learn Start to read兩部分內(nèi)容，引導學生在探究B部分問題“How do colours help us?”的過程中聽、說、認讀顏色單詞，理解顏色在生活中發(fā)揮著重要作用。探討顏色在人們?nèi)粘Ｉ钪械囊饬x和功能。內(nèi)容圍繞日常生活中紅、綠、藍、黃等四種顏色的表意功能展開。通過歌曲、視頻、會話等多樣化活動，從中國紅、生態(tài)綠、星球藍等方面結(jié)合生活實際，循序漸進地引導學生從感知理解到應用實踐，通過充分的體驗活動達成遷移創(chuàng)新。各教學環(huán)節(jié)既相對獨立，又緊密關(guān)聯(lián)，由淺入深，逐步推進。從顏色的初步認識，到句型的運用，再到顏色混合與應用的深化，最后與生活實際的結(jié)合，形成一個完整的學習鏈條。在此過程中學生學會了如何欣賞美、創(chuàng)造美，了解不同的顏色傳遞的意義，感受顏色在生活中的廣泛應用，熱愛繽紛世界！</p> 精彩說課 共研成長 <p class="ql-block"> 由王大卓對三年級上冊Unit5 The colourful world作單元整體說課，劉海鳳、張園園、王良霄分課時說課，四位老師老師從單元內(nèi)容、課時內(nèi)容、學生學情、學習目標和評價任務等方面對本單元和單課時進行了深入的分析。</p> 專家引領(lǐng) 精研細磨 <p class="ql-block"> 好課鋒從磨課出，優(yōu)質(zhì)緣自苦磨來。</p><p class="ql-block"> 鄒城市教研中心英語教研員李紅玲老師利用課余時間帶領(lǐng)匡衡路小學、城前鎮(zhèn)小學英語學科骨干教師多次研討、磨課。李老師指出要以新課標為導向，深入挖掘主題。教師要基于教材板塊，合理整合融合教材，在具體語境中開展聽、說、讀、寫等語言實踐活動，提高語言能力、發(fā)展思維品質(zhì)、培養(yǎng)文化意識、提升學習能力。</p> 點評交流 教研共融 <p class="ql-block"> 由匡衡路小學英語教研組長孟海芽和城前鎮(zhèn)英語教研員徐祥美老師對展示課例進行評課。評課過程中，她們從單元主題的統(tǒng)領(lǐng)與貫穿、英語學習活動觀的達成、教學評一體化的遞進設(shè)計、學生思維品質(zhì)的發(fā)展等方面闡述了自己的思考、感悟與收獲。聽課教師也各抒己見，在思維的不斷交融與碰撞中深研教學，讓教研更真實、更有效、更有深度。</p> 凝心聚力? ?共賦未來 <p class="ql-block"> 深研可解世間困頓，熱愛可抵歲月寒涼。此次教研活動為本學期的教學明確了新方向。道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期。相信通過本次活動，聯(lián)盟內(nèi)小英團隊的教師們將在未來的教育實踐中不斷落實新理念，探索新方法，實現(xiàn)新突破，共謀新篇章。</p>