<p class="ql-block">一根小小的繩子，連接的是勇氣和力量。一根小小的繩子，連接的是快樂和健康。一根小小的繩子，連接的是堅持和奮斗。</p> <p class="ql-block">《指南》健康領(lǐng)域動作發(fā)展目標中明確指出：“大班幼兒能夠連續(xù)跳繩”，跳繩對于發(fā)展幼兒平衡能力，增進幼兒下肢力量，促進幼兒動作協(xié)調(diào)、靈敏具有重要意義，也是大班孩子必學(xué)的一項技能。為進一步培養(yǎng)大班幼兒參加戶外活動的興趣，鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強身體素質(zhì)與集體意識，積極做好幼小銜接身心準備需要，我們班開展了快樂運動，“跳繩那些事的”系列活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">課程實施與推進</b></p> 跳繩初體驗 <p class="ql-block">午后的戶外活動中，孩子們初次拿起跳繩，臉上充滿了期待，一個個躍躍欲試?？墒?，當真正跳起繩來，有些小朋友的熱情就逐漸消退了，這是怎么回事呢？</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">柯昕：</span>我不會跳繩，跳繩太難了，總是甩不起來，跳不過去。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">舒然：</span>我總是被繩子打到手臂。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">悅童：</span>我會跳繩了，我能跳一百多個呢。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">琳熙：</span>我只能一個腳一個腳的跳。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">麗穎：</span>在家里的時候，媽媽都是和我甩長繩的。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 關(guān)于跳繩這一項運動，孩子們的興趣與擔憂并存。《指南》中健康領(lǐng)域動作發(fā)展的目標中，要求大班孩子能夠連續(xù)跳繩。為了幫助孩子掌握跳繩技能，同時順利渡過幼小銜接，我們以“跳繩”為媒介開展活動，一起共話跳繩那些事兒。</span></p> 跳繩小煩惱 <p class="ql-block">回到教室，孩子們沮喪地討論著關(guān)于初次跳繩的經(jīng)歷，也紛紛表征出自己遇到的問題與困惑:</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">晴晴：</span>我感覺我有點會跳，但是只能跳一個</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">銘澤：</span>我總是甩不起來，跳不過</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">嘉朔：</span>繩子甩過去，我的腳也跳不起來</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">樂樂：</span>我不小心把繩子甩到了頭上，頭好痛</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">釗睿：</span>看起來很容易，跳起來太難了</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">看到孩子們的信心備受打擊的樣子，老師與小朋友們展開了游戲分享，并引導(dǎo)孩子們回憶初次拍球的經(jīng)歷。通過與老師的互動，孩子們重拾信心，紛紛表示要努力練習(xí)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"><i>分析與支持</i></b></p> <p class="ql-block">跳繩是一項非常綜合的運動，因為興趣所在，孩子們在剛拿起跳繩的時候充滿了熱情，隨著在初體驗跳繩中遇到的各種各樣的問題，孩子們才發(fā)現(xiàn)跳繩并不簡單，出現(xiàn)了“畏難”情緒。如何調(diào)動孩子們的積極性，應(yīng)該通過什么樣的方式培養(yǎng)孩子們愛思考、愛挑戰(zhàn)、愛探究？在接下來的課程實施與推進過程中，我們可以通過師幼互動、家園共育等維度與孩子分享跳繩的經(jīng)驗技巧，進一步引導(dǎo)幼兒在不斷練習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并通過討論、繪畫表征的方式分析問題、解決問題，發(fā)現(xiàn)癥結(jié)所在。此外，我們尤應(yīng)注重站在兒童視角，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己在練習(xí)過程的成長，以多元的方式呈現(xiàn)幼兒的進步，激勵幼兒持續(xù)練習(xí)，助推幼兒的發(fā)展。</p> 我們遇到的問題 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">中華：</span>為什么我的繩子總打結(jié)?</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">思涵：</span>我的繩子差點把我絆倒了</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">琳熙：</span>我怎么也跳不過去</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">柯昕：</span>繩子總是碰到頭</p> 解密：跳繩成功的秘訣 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">跳繩小達人上線啦!</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">討論開始了......</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">中華：</span>在跳繩甩過去的時候，要趕緊跳起來，然后再接著甩。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">柯昕：</span>我們可以先不拿跳繩練習(xí)。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">晴晴：</span>先掄繩子然后腳再跳。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">熠陽：</span>手連續(xù)甩，腳就能慢慢跟上了。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">子玉：</span>每天練習(xí)就能跳地快，我天天在家練習(xí) 。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">跳繩前的準備工作</b></p> <p class="ql-block">1.選擇對的繩子:長度可調(diào)節(jié)的竹節(jié)繩不易打結(jié)，更適合初學(xué)者。</p> <p class="ql-block">2.選對鞋子:請選擇一雙輕便的運動鞋。</p> <p class="ql-block">3.調(diào)整繩長:提拉繩子兩端，到胸口最為合適。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">討論收獲</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">經(jīng)過討論，孩子們發(fā)現(xiàn)，跳繩時身體要站直，手和腳需要協(xié)調(diào)配合，手腕發(fā)力，帶動兩前臂在體側(cè)做畫圈運動，跳躍時雙腳合并，腳尖或前腳掌有節(jié)奏地踏地跳，著地時膝蓋微曲。掌握了正確的跳繩方法，熟練雙腳跳技能以后再加快速度，就能跳得又好又多。</span></p> 我的繩子 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">看著一根根簡單的繩子，又藏著哪些秘密?帶著好奇，孩子們從家里帶來不同類型的繩子，展開了實物對比，進行積極地討論。通過觀察、觸摸、感知不同材料的繩子的不同特性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">一卓：</span>我們跳繩的顏色不一樣，我的繩子還有小動物。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">米樂：</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">我的這繩子我用剛剛好</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">桓宇：</span>我的繩子和別人的不一樣，我的繩子是一節(jié)一節(jié)的，她的繩子是連起來的。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">晴晴：</span>我的繩子跟我的身高正好。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">悅童：</span>我的跳繩是布繩。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">余萱：</span>我們每個人的跳繩都長得不一樣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"><i>教師的思考</i></b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">孩子在學(xué)跳繩過程中，有各種各樣的困惑，對于大班孩子來說,遇到問題他們不會輕易退縮，通過相互討論、和有經(jīng)驗的伙伴學(xué)習(xí)、尋求老師的幫助，幫助他們樹立信心。結(jié)合大家的想法，我們決定先從討論跳繩的好處，認識不同的跳繩工具入手，再通過觀看跳繩比賽來激發(fā)孩子們想學(xué)跳繩的興趣，以保證跳繩活動的順利進行。</span></p> 跳繩的好處 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">跳繩有什么樣的好處呢?我們一起查找資料并討論，探尋跳繩的意義，孩子們用自己的表征方式呈現(xiàn)出來。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">麗穎：</span>可以讓身體更強壯</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">琳涵：</span>可以讓我們長得更高</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">嘉朔：</span>可以減肥</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">景燚：</span>天冷了可以讓身體變熱</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 銘澤：</span>可以讓我們更健康。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">知道了跳繩的好處，孩子們 還是有很多問題想問.…..比如，什么樣的跳繩更容易學(xué)會?</span></p> 認識并繪畫跳繩的不同 <p class="ql-block">想要更快地學(xué)會跳繩，少不了一條合適的繩子，為了選出最合適的繩子，孩子們拿出家里帶來的各種各樣的跳繩，圍在一起討論、觀察，在觸摸、對比中，感知不同材料繩子的不同特性。</p> <p class="ql-block">橡膠繩</p><p class="ql-block">它非常輕，容易甩動，但是容易打卷。</p> <p class="ql-block">竹節(jié)繩</p><p class="ql-block">手柄長，有一定的重量，甩起來比較輕松，耐磨耐用，不容易打卷。</p> <p class="ql-block">棉繩</p><p class="ql-block">比較結(jié)實，適合高速旋轉(zhuǎn)，但容易絆腳。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">哪種繩子才適合我們跳繩呢?</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">我們試一下不就知道了。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">通過比較，孩子們一致覺得竹節(jié)繩更適合用來學(xué)跳繩。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">教師的思考</b></p> <p class="ql-block">對于初體驗跳繩后出現(xiàn)的問題，孩子們積極討論尋找解決的辦法，從個體經(jīng)驗遷移到集體經(jīng)驗中再次激發(fā)孩子們對跳繩的興趣和探索。</p> 師徒結(jié)對幫扶 <p class="ql-block">孩子們自由選擇“師父”和“徒弟”，兩兩結(jié)對，練習(xí)跳繩。會跳繩的小朋友有了任務(wù)，不會跳繩的小朋友得到了幫助。這樣，不僅可以培養(yǎng)孩子們之間的友誼，也讓孩子們懂得我們每個人都有自己的特長，可以相互學(xué)習(xí)。</p> 一分種跳繩比賽 <p class="ql-block">孩子們經(jīng)過一段時間的練習(xí)，跳繩能力有了很大提高，很多不會跳繩的孩子也學(xué)會了跳繩，讓我們來一場比賽吧!“我來做裁判員!”“我會數(shù)數(shù)!”在孩子們的吶喊聲中，跳繩比賽拉開了序幕，小選手和計數(shù)員們個個信心十足，都表現(xiàn)出最好的水平，充分展現(xiàn)了自己的實力。</p> 跳繩小故事 <p class="ql-block">這段時間你印象最深刻的跳繩故事是什么呢?孩子們用畫筆畫下記錄下了跳繩的美好瞬間。</p> <p class="ql-block">跳繩比賽落下帷幕，但孩子們練習(xí)跳繩的身影不會停止，孩子們運動的好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，這些努力也將伴隨他們的成長！</p> 各顯“繩”通 <p class="ql-block">孩子們再次帶著自己的繩子來到戶外場地，一邊練習(xí)跳繩，一邊交流經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">童言有理</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">熠陽：</span>我覺得小伙伴一起出來跳繩很有趣。</p> <p class="ql-block">這個運動挺費力的，讓我出了很多汗!不過鍛煉后，媽媽說我:“更強壯了!”</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">琳涵：</span>對，媽媽說跳繩能 幫助長高呢!</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">晨鈺：</span>跳太矮跳不過去，跳太高又很累，輕輕跳才不累。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">念念：</span>跳繩還是打結(jié)。怎么辦?</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">黃豆：</span>你得甩開，胳膊用力一點，試試。</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">隨著跳繩的技巧逐漸熟練起來，偶然發(fā)現(xiàn)有的孩子說：“我還會其他的跳繩游戲。”針對不同的跳繩玩法，孩子們進行了展示。</i></p> 整理歸納小能手 <p class="ql-block">每次活動結(jié)束后，孩子們都能認真地把跳繩整理好，體驗到自我服務(wù)的快樂，同時也能便于下次取用!</p> 寄語 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"><i>孩子們在與跳繩的一次次親密接觸中發(fā)展，在自主探索中積累經(jīng)驗，教師支持孩子、引發(fā)興趣，放手讓孩子們?nèi)ヌ剿?、去實踐、嘗試。因為老師知道，孩子們不斷嘗試也是學(xué)習(xí)的過程，他們只有親身實踐，才能在探索過程中，學(xué)會不斷提出新問題，嘗試新辦法，保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。</i></b></p> 課程感悟 <p class="ql-block">孩子們從“嘗試跳繩、會跳繩、喜歡跳繩、跳繩比賽、花樣跳繩”等一系列跳繩歷程，既發(fā)展了他們的身體協(xié)調(diào)能力，提高了運動技能，還持續(xù)激發(fā)了孩子們堅強、堅持、合作、創(chuàng)新等良好的意志品質(zhì)。真正讓孩子養(yǎng)成遇到困難不放棄，有了目標就努力的態(tài)度，共同進步，收獲快樂。</p><p class="ql-block">大一班的“繩”秘之旅仍在進行中，一起期待我們更多的變化和成長吧!</p>