<p class="ql-block"> “說課”是教師鉆研教材、探討教法、不斷提高教學水平的一種好方法，更是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。</p><p class="ql-block"> 為促進新教師的快速成長，提高把握教材、處理教材的能力，提高課堂教學水平，達到以“說”促“教”的目的，我校于2024年12月13日開展第四期新教師說課展示活動。</p> 說課 <p class="ql-block"> 本次說課由梁婭琪老師和王琪老師進行展示。兩位教師緊扣《義務教育課程標準（2022年版）》，依據(jù)學科特點，結合學情，利用多媒體輔助教學，從教材、學情分析、教法學法、教學目標與重難點、教學過程與設計理念等方面展示說課內容。</p> <p class="ql-block"> 梁婭琪老師對一年級上冊語文課文《烏鴉喝水》進行了說課，從設計理念、教材、教學重難點、教學過程等方面展開了詳細闡述。這節(jié)課的教學設計新穎，各環(huán)節(jié)緊扣，又有較大的彈性。既達到了關注學生的個體差異，又達到了以人為本的目的。</p> <p class="ql-block"> 王琪老師對四年級上冊語文課文《王戎不取道旁李》一課進行了說課。從教材、學情分析、教法學法、教學目標與重難點、教學過程與設計理念等方面進行展示。</p><p class="ql-block"> 在教學設計上注重學法指導，將學法指導滲透在整堂課的每一個細節(jié)當中。并且，將識字、寫字、文言文知識點的教學分散在整堂課之中，使教學既活潑又扎實。</p> 評課 <p class="ql-block"> 說課展示結束之后，潘麗娜校長和老師們對兩位新教師的說課進行點評，針對在說課過程中的精彩之處給予肯定，對不足之處提出詳細的改進建議。聽了各位優(yōu)秀教師的發(fā)言，新教師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。老師們是行動的思想者，更愿做思想的行動者，探索永無止境，行走即有收獲。</p><p class="ql-block"> 此次說課展示活動為教師們搭建了一個互相交流學習與展示自我的平臺，激勵老師們在小語教育教學的道路上不斷前行、不斷收獲、不斷進步，將所學、所悟運用到自己的實際教學中去，不斷提高自身的綜合素質，努力成為人民滿意的教師。</p> <p class="ql-block">文稿、攝影：孫巖</p><p class="ql-block">初審：孫巖</p><p class="ql-block">復審：劉倩倩</p><p class="ql-block">終審：潘麗娜</p>